Встъпителни думи от учителя. Мили деца! Събрали тук днес, са ученици от седми, осми и девети клас. Всеки от вас има своя задача. Осмокласниците са подготвили интересни експерименти показват, различни "чудеса" и разкриват тайната на всеки от тях. Девети клас, не са само зрители. Следете всичко случващо се, да бъде готов да отговори на въпросите, които ще ви помолят да осмокласници. Вашата роля, клас седмата, е да реши за себе си един въпрос: Чудя се дали науката химия, дали иска да учи? Разбира се, в областта на химията, както във всяка наука, в допълнение към забавна и ще се срещне трудности. Трудно е и предизвикателна - това е, което трябва да се мисли като човек постоянно да се развива. В края на срещата ни, аз да ви задам един въпрос, който бих искал да получа отговор. Но всичко си има време. И сега се пристъпи към чудеса!
Са четирите ученика.
1 ученик. Горещо е тук. Искам да се пие. Тези, които използват водата, за да попитам?
2 студент. Бих се пие много за хляб без сироп.
3 студент. О, и аз обичам поп, само за малко.
4 ученик. Brothers, имам нужда от една крава - млека искат чифт!
Оставя 5 студент. Носеше колба течност.
5 студент. Вие, момчета, искам едно питие? Течността за колба фея! Чудесата мен на рамото, защото учат химия. Заместник-ка очила! Опитът определено прекарваме ние всички трябва да се планира.
Момчетата вземат от масата и да заместват очилата, които са разположени в долната част на решенията, необходими вещества. Една пета студент от колбата се запълни всички това, което той поиска.
5 студент. Ето вода, сода, това е прясно мляко. Това беше много хитро, и лесно да научат тайната.
Момчета се преструват, че искат да се пие съдържанието на очила.
5 студент. Леле, момчета, хей! Това не е имало проблеми, добре, моля, не се пие или сироп, или вода. Това обстойно проучване, има сериозни ограничения. Вие си спомняте, приятелите ми: Тук или питие, или е не е възможно.
1,2,3,4 студенти. Ние сме запознати с признаци те могат да се правят.
5 студент. Първо чудо е стане така, че в чашите работи?
1 ученик. И отговорът е много прост - Имам една празна чаша.
2 студент. Имам една чаша сода.
3 студент. Заедно с това метил оранжево.
4 ученик. Според мен - бариев хлорид.
5 студент. Какво означава това? Познай девети клас. Очакваме с нетърпение да ви! Е, разбира се, се досещате, че без затруднения в колбата беше ...
5 студент. Знаеш ли, може би, ти име?
Оставете. Публикуван 6 ученик.
6 студент. Химическите чудесата, които имам остър, без огън без кибрит разузнае огън. Налагане на дървесни трески и противопожарна готов. Аз ще взема в ръка памук алкохол на мокро, на кладата те капе: изгори, тъй като искам да!
Той прави всичко, което той говори. Bonfire свети
6 студент. Аз ще разкрие тайната, няма мистерия там. При пожар скрил тук запалителна смес. Ние сме запознати с чудесата, те знаят как да го направя!
Оставя. Появява 7 студент.
7 зеницата. Имам тих опит, без огън и пламъци. Аз ще задават въпроси. Девети клас, внимание!
Правейки опит с фенолфталеин.
7 зеницата. Не е страх от киселина, дори много силна. Но в алкални разтвори стават пурпурно. По-ярка от сока от малини, кой съм аз?
Следващият експеримент с метил оранжево.
7 зеницата. На основи на I е много жълти и червени много в киселини. А сред най-неутрален - оранжев цвят, красива. Показателят е много важно, тъй като съм призован?
Опитът на лист хартия с универсален индикатор.
7 зеницата. Това жълто хартия всички посочва лесно: до синьо - в колба алкален червенината - киселина. Кол неутрална среда - няма да се промени цвета след това. Ние сме за тези показания, както ние го наричаме?
Оставя. 8 и включва една ученици.
8 студент. Ние сме запознати с чудесата, те знаят как да го направя! Девети клас, внимание, ще ви задача. Обичайната таблетката се напълва с вода и стъкло с сняг топене също поставя там.
1 ученик. Изсипете в чаша сол, и ти, приятелю, ако обичате да пречат. Разчитам до пет, а вие все още се придържаме така или иначе.
Бавно той си мисли, че може да се замразява стъкло.
8 студент. Измръзване химически процес стъкло ...
1 и 8 се ученици. Започвайки 9 студент.
9 студент. Всички вода, сняг да разтвор скучен разговор ... Имам други планове: за да кладат огън мрежа.
Запалва хълм на пясък, напоени с алкохол.
Все още не съм в състояние, да се катери от пясъчните змии. Страшен, хапане, страх да не плаче? Не се ли страхувате? Е, изглежда. Не всички наведнъж. Изчакайте. За да видите змии, всички трябва да бъдат добре затоплен.
Той казва, докато демонстрира познания.
Алкохол изгаряния и излъчва много топлина. Soda топлина се разлага на въглероден диоксид. Той овъгли захар - това е, когато черното. Разпенващ мехурчета захар този въглероден диоксид. Всичко е ясно, то е ясно, защо змии пълзят. Ние сме запознати с чудесата, направете те знаят как да се направи.
Оставя. 2 и 10 се появява на зеницата.
10 студент. Smile скоро се усмихва по-забавно. Днес ние откриваме нашето студио.
2 студент. Ние сме готови да се пристъпи към трудната работа. Мога веднага да си снимка.
Поканете някой от седмата клас.
10 студент. Ето този чист лист се вгледате внимателно. Радостен усмивка - това е задължително.
2 студент. Това изображение ние можем лесно да се докаже: снимката малко поръси спрей.
10 студент. Отново празен лист хартия, на начина, по който ние имаме друга снимка ние се глади с гореща ютия.
Натискането ламарината, всичко се покаже "моментна снимка". седмата клас все още кани.
2 студент. Налице е също така по пътя към третата, тя е себе си, имайте предвид, че нищо да докосне един лист хартия, ние няма.
Тази снимка, показваща в атмосфера от амоняк под камбаната.
10 студент. Виж, това е ясно на всички? Тайната е много проста.
2 студент. Тук ни помагат запознат показател. Това показва първата снимка.
Дру киселина. Тя показва, втори изстрел.
Амоняк газ. Това показва снимка под камбаната.
2 и 10 ученици. Ние сме запознати с чудесата, те знаят как да се направи.
Оставете. 3 и 4 се появи ученици.
3 студент. Ето още един забавен: кой ще подаде ръка, за да отреже? Жалко е да се отреже ръката си, а след това е необходимо за лечение на пациента.
4 ученик. Работете без болка, обаче, ще бъде много кръв.
3 студент. Когато всяка операция е необходима стерилизация. Помощ, асистент, дай йод.
4 ученик. В един момент. (Подадена "йодо")
3 студент. "Йод" да се овлажнява изобилно ние правим всичко стерилни. Не е вертикална, пациента. Knife Безплатен помощник.
Това прави нож "рязани" тече "кръв".
4 ученик. Виж, само тънка струйка кръв тече вместо вода. Но сега избършете с ръка - отрязани от следа.
3 студент. Този опит е да се обясни, че не може, в девети клас прохода - да намери обяснение.
Оставете. Оставя 5 студент. Четох няколко стиха от приказката Ершов "изгърбен Horse" на Firebird.
5 студент. Приказка спомних малко, около билото, за Gorbunok. Има топлина Ptitsyn писалка Ван донесе щастие. Това е време да се чудите на изгаряне писалка Firebird.
Запалва алкохолът да се изпари плаки, които съдържат разтворени соли на натрий, калий, мед, стронций, и т.н. След затваряне на чашките дебел лист от картон.
5 студент. Отговор девети клас, защо огънят излезе? Без което пламъкът ще умре? Той се нуждае от ...
Оставя 5 студент. Показва 11 студент. готовия модел Вулканът поставя на масата. Алкохолът лампа се запалва, загрява стъклената пръчка.
11 студент. И сега, мои приятели, за вас за историята на историята. През нощта или рано сутрин гражданите на сън. Изведнъж от кратера на вулкана се струваше пламък. Hum и гърми през устата излива лава потоци. Така че градът е бил убит от лава и пепел славна. Ще ви покажем как мога, унищожаване на Помпей.
Щрихи нагрятата пръчка, тя започва "изригване".
11 студент. Ще си спомните, момчета, това изригване. Видът на реакция, която е тук?
Отиди на всички участници.
1 ученик. Нашият път е нагоре.
2 студент. Но ние показахме, че не са всички, които са в състояние да направи.
3 студент. Ние все още сме в състояние да се огъват на стъклената тръба и пробити гумените запушалки.
4 ученик. Говори химичен език.
5 студент. Медни монети в "сребро".
6 студент. За да се осигури буря в епруветка.
7 зеницата. За производството на водород и кислород.
8 студент. Гърмящ удар.
9 студент. Да направим черен прах и много други.
10 студент. И това ще научите в следващата година.
11 студент. Ако учите с ентусиазъм най-интересното науката - химия.
Учител. Така завърши нашата забавен час. Година по-късно, скъпи седми клас, както и всички вие ще бъдете способни, ако желаете. Забелязали ли сте, че девети клас често трябваше да завърши фразата, говорят в рима. Това е лесно, ако знаете какво да кажа. Така че, сега трябва да ти същия въпрос, че обещах да попитам в началото на нашата среща. Интересни тайни са скрити в тази стая. Аз съм ви очаква през следващата година. Какво да кажа на всички? Аз ...
Учител. Така дойде! Аз съм ви очаква!
Свързани статии