Общински бюджет образователна институция
Sosnovskaya средно училище №2
Толерантност - необходимата професионална компетентност на учителите, необходими в областта на образованието на толерантен човек, способен на реализация на лични и професионални компетенции в днешния мултиетнически пространство - това е обективно изискване от време. Проблемът се усложнява и от факта, че това качество се дължи на отношенията не само с децата (те са сами по себе си много трудно!), Но и с възрастни.
Специална роля принадлежи на усилията на самообразованието толерантност учител. Тя се свързва преди всичко с реализирането на тяхната професионална достойнство, включващи, наред с самочувствие, способността да се зачитат и други хора, включително деца. Е за всеки, че е желателно за учителя - винаги, без значение колко е трудно!
Също толкова важно е интроспекция реализира отношението му към различни среди, размисъл, честен, не са причинени от емоционално оценка възбуда на техните мисли, нагласи, решения и действия. В крайна сметка, всеки има право, и късмет, и да се направи грешка.
И, разбира се, най-важното и трудно - желанието да бъде сдържан, държейки враждебност, негативно отношение към някого (нещо) от околната среда. Много е трудно в нервната атмосфера, за да запазят нервите, но без толерантност самият възпитател, показвайки нетърпимост провокира влошаване на ситуацията на отношенията. Така че, всеки учител е важно да се култивира толерантност - един от най-важните характеристики, които са характерни за професионалното достойнство и умение проявява в безкрайно разнообразие от училище или извънкласна среда, ситуации и условия за неговото съществуване.
За да се покаже толерантност към другите, че е необходимо да бъде пример за толерантност.
Смисълът на дейността на учителя - да се създадат условия не само за формирането и проява на толерантност (един), но също така и да се преодолее негативизма каузи в поведението или съобщение, друг (и). Това явление е различен, но обединена чрез повишаване ориентация: (! Въпреки че е много трудно) всеки негативизъм, предмет и обект на толерантност има своите причини, и е важно преодоляване, както външно проявена разследване и причините за тях.
Начини за решаване на тези проблеми могат да бъдат различни. На първо място, е необходимо да се организира начина на живот на децата, така че човек може да изразят себе си, а други - за да видят доброто в някого или нещо. Общото бизнес планиране, събития, промоции, по-добре да се познават помежду си, като си сътрудничат, за да помогнете, наслаждавайки се на успех, преодоляване на трудностите, учителят ще направим тийм билдинг, разбиране, съчувствие, съпричастност.
Всичко това е възможно само тогава, когато доверието отношението на учителя и децата, тяхната откритост. В този случай, важно е способността да харесва човешко същество - емоциите си, ирония, разбиране, да слушате и помощ. Важно е да бъде наравно с момчетата - на базата на човешките емоции и съпричастност, интереси и хобита, за пример, образец от възможността да чуят от слушане и иска да види. Само по себе си проява на толерантност учител - важен фактор за повишаване на толерантно училище.
Аз вярвам, че успехът на професионална работа на учителя до голяма степен се определя от нивото на развитие на професионалното и комуникативно си толерантност. Ефективността на използването му, може да бъде гарантирана, ако:
а) се основава на лична - на дейността, компетентност подходи;
б) по същество съдържание и технология на формирането на професионална комуникативна толерантност поради етапите на професионалното обучение на учителите, на базата на научното разбиране на изискванията на държавата и обществения ред на нивото на професионална компетентност на вещото лице, най-пълно отразява изискванията на квалификацията на характеристиките на учителите, като се има предвид естеството и характеристиките на съвременните интеграционни процеси в мултикултурна на околната среда;
в) Учителят мотивирани и активен по време на формирането на професионална комуникация толерантност поради механизми за потенциране;
ж) се извършва мониторинг на качеството на формиране на професионално-комуникативни умения на учители, разработване му професионален-комуникативна толерантност системата.
Но най-важното нещо за един учител - да бъде приятел за малко сърце, най-близкия човек до себе си, след като родителите, разбира се. Както пътища минути тясна комуникация с момчетата! В такива моменти, да се чувстват необходимостта от него, полза за тях. За това време, за да живеят. В края на краищата, подарък, един талант - да се разбере деца на всякаква възраст - не се дава на всички, а именно тези, които чувстват своето призвание - да преподават и обучават.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Темата на толерантност не е избрано случайно: в днешното общество има активен растеж на агресивност, екстремизъм, конфликт; нестабилност общество засяга по-специално на младите хора, които, в силите.
Майсторски клас, като начин за предаване на педагогически умения от един учител към друг.
Това съобщение разкрива концепцията за майсторски клас.
"От компетентен учител на компетентен учащ". Методически семинар.
Каквито и реформи, не се прехвърлят в системата на образованието, те са в крайна сметка, един или друг начин, заключен в определен художник - учители и по-нататъшно образование - учителят на допълнително специално.
От компетентен учител, компетентен учащ
Чрез подобряване на професионализма на учителите да се осигури ново качество на образованието
Образованието на толерантен и състрадателен отношението на учениците към съучениците с увреждания
Трудностите на приобщаващото образование (от опита на класния ръководител).
От индивидуален учител - до личните постижения на ученика. Младият поглед учител.
Бих искал да говорим за това как аз имам започна всичко.
Свързани статии