Иновативна дейност на учителите в предучилищна
прехода на Русия към иновативен начин razvitiya-
За нас е абсолютен национален приоритет.
В тази връзка, темата за иновациите е от значение, тъй като модернизацията на целия учебен процес. Тази надстройка изисква създаването и развитието на различни начини за повишаване на професионалните kompententnosti на учителите от предучилищна образователна институция, изисква учителите да овладеят нови форми на професионално обучение. готовността си да прави нововъведения, които изискват нов образователен ситуация.
Развитието на предучилищното образование и прехода към качествено ново равнище не може да се извърши без развитието на иновативни технологии. Учителите от предучилищна възраст образователни институции винаги са били чувствителни към всичко ново. Разработването на цялостна практика допринася за изява на творческия и иновационен потенциал на всички предучилищни педагози. В тази ситуация е особено важно професионална компетентност, която се основава на личностно и професионално развитие на учители и администратори. Процесът на обновяване на образованието организира хора. Следователно си дизайн, стартиране и поддръжка ще бъде по-ефективно е степента, в която организаторите на иновациите, основани на науката и нуждите на обществото.
начина на развитие на предучилищното включва използването на съвременни образователни сложни програми, технологии и методи, като метод на проекти, метод визуално моделиране, разработване на обучение, търсене метод дейности, които да работят в рамките на обща образователна пространство въз основа на различни методи за планиране, включително blochnotematicheskogo, календар с подробни резюмета, odnotemnogo -. паяжина система, чрез предучилищна възраст и други произведения в трансформацията на образователни и информационни медии , Гъвкавост на променливи режими, нови педагогически методи на работа, като например обучение съвместно творение (провеждане на занятията едновременно от няколко учители и възпитатели. Както се използват в образователния процес на иновации в трябва да отговаря на належащите нужди и възможностите за предучилищна възраст, отговарят на всички участници в образователния процес (деца, родители, учители), за да се насърчи постигането на високо качество, устойчив и показатели високи детското развитие във водещите области
Примери за иновации в предучилищна възраст:
- игра метод симулация във взаимодействието на учителя и родителите;
подобряване на уменията на учителите;
- търсене на нови подходи в работата с деца и техните родители;
- следи развитието на всяко дете;
счетоводни характеристики на детето, индивидуализиране на лични качества;
- въвеждане в образователния процес на здравните технологии;
- формиране на бази безопасен живот;
- организация на екологичното образование на деца в предучилищна възраст;
- оптимизиране на взаимодействието със семейството (Мониторинг на семействата на образованието и развитието на децата, "кръгли маси", отдих и развлечение, издание на вестника, създаването на мини-библиотеки, създаване на семейство клуб)
- създаване на "Тема-развитието детска градина пространство"
Нашите преподаватели са винаги жадни да бъде в разгара на Dow, намери възможност да реализират творческите си способности иновативни решения и. Затова уверени, че педагогически иновации, иновации ще направи възможно прилагането на напреднал образователен опит, насочени към подобряване на учебния процес.
Ние живеем в един модерен двадесет и първи век, която се извършва непрекъснато се модернизира и технологичния напредък. Животът диктува свои правила, не е възможно днес да се направи без нови технологии. В тази връзка, съответните думи на Джон Дюи.
"Ако ние се учат децата, така, както се преподава вчера, ние крадат деца утре"
Свързани статии