Тази статия предлага преглед на нашите най-достъпни и приложими технологии, методи и техники в преподаването на чужди езици, с които можете да работят за развитието на личностни качества. Този проблем се среща често с изискванията на ГЕФ за rezultatm обучение, където личните rezuultaty постави на преден план. По-специално, ние илюстрираме тяхната информация с примери от личния си опит, който отразява темата, в която е особено активна в постигането на лични резултати.
Развитието на духовни - морални качества на лицето, което в процеса на обучение в класната стая на английски език
Гарайева, Динара Б.
учител по английски език
Училище № 175 Казан
В училище, обучение на учители в колеж, ние ясно научава истината: "Целта на учебния процес е създаването на хармонично, цялостно развита личност ...".
Много местни учители отбелязват важна роля за духовно и морално обучение на студенти, подчертавайки важността му на равна нога с образователната цел. По този начин, KD Ushinsky, положи научните основи на образователната мисъл в България, по-специално подчерта ролята на духовно и морално образование като основа за развитието на личността, личността. В статията "От морална елемент в образованието", той твърди, че моралът не е необходимо следствие от учене и интелектуално развитие. Етичната образование е по-важно от развитието на ума като цяло, попълване на знанията на главата. Може да се добави, че образуването на ума е невъзможно без развитието на моралното съзнание и опита на изпълнението на моралните ценности и стремежи.
Разбира се, уроците, които преследва няколко цели. Основната цел - обучение на студенти, които трябва да се научат до края на урока, нещо, което да се учи. Те отразяват, обаче, всеки учител знае, че урокът, че има други цели. Тази образователна цел. Нашата мисия - да се образоват, да формират личността, способна успешно да живее в съвременното общество. За да направите това, трябва да има набор от ценности и качества в багажа му.
Така че, в хода на целия учебен процес се формира и развива такива духовни и нравствени качества на отделния ученик, като доброта и състрадание към хората, искреност, способността да бъде чувствителен, за да усети съпричастност с и си помагат взаимно в трудни ситуации, откритост, чувствителност и толерантност.
Преди съвременния учител задачата използван в духовно и морално възпитание на традиционните методи, форми и техники, както и модерно. Тъй като аз работя в прогимназиален етап, бих искал да се съсредоточи върху използват с по-малките ученици методи. Първо на всички традиционни методи за духовно и морално възпитание на учениците.
За техниката на начално образование, предлагани от следните методи за класификация:
1. Методът за устно представяне на знания (историята на учителя, обяснението, посланието на учителя, разговорът);
2. Методът на работа с печатното слово (четене обяснителен материал);
3. Методът на визуалното обучение.
А съвременните счита различни форми на дейности, насочени към развитието на съответните личностни черти. Тази форма на взаимодействие: група, сдвоени. В процеса на чифт и групова работа донесе чувство на отговорност за работата, учениците да свикнат да си помагат взаимно и да упражнява контрол върху един приятел, и тя се развива вниманието, той подхранва чувството за общност. Тя е в групи и двойки, които се обсъждат този или онзи проблем, а именно в сътрудничество с околните децата има определени гледни точки.
Такава форма е особено добре, използвани в уроци по английски език, както и да говори и говори съвместно с други участници в образователния процес е характерен за език субекта на английски език.
Така че, за да моя собствен опит за използване на някаква форма на духовно и морално развитие на учениците върху пример за учебни материали преподава M.Z.Biboletovoy «Насладете английски".
Така че, в основни теми, предвидена за ООП за 2 клас, образувайки морална личност. На първо място, в процеса на обучение на български студенти и деца на езика се говори, тя е представена в ситуации, които позволяват на достъпна за по-малките ученици ниво, за да обсъдят въпроси като любовта на семейството си, здравословен начин на живот, упорита работа, уважение към родителите, да се грижи за старейшините и младши, отношението към ученето, лихвата за творчество в различните му проявления.
Например, работа на тема "Моето семейство" в 2-ри клас, учениците изучават родословието на семейството си, а след това да предоставят проект на генеалогични дървета. Момчета с голям интерес на работата по проекта. Осъществяване родословие, учениците да се научат да обичат, ценят и уважават своите приятели и роднини. Тази работа, освен това осигурява отличен образователен ефект. Студентите започват да се чувстват връзката на семейството си история с историята на родината си. Дълбоко тема на семейството и семейните ценности е разгледан в 4-ти клас в раздел проучване на «с добро време със семейството си». В проучването на тази тема е формирането на съзнание на младите ученици, като част от семейството си, нейните традиции, обичаи и практики. В рамките на тази тема момчетата обсъдят следните въпроси: Да бъдеш щастлив заедно! Какво правите, за да помогне на семейството си? Нека се опитаме да бъдете учтиви.
От урока на преподаватели по чужд език има способността да промени световния ученик, си морални качества, както и темата "Чужд език", с изключение на областта на специфичните езикова и екстра-езиковите познания, да поставят въпроси и връзката на поведението на детето в дадена ситуация.
Така например, в 3-ти клас децата са поканени да отразят на здравословен начин на живот. Например, тук е една от тези задачи: да прочетете статията от вестник д-р Хелси «Бихте ли искали да Бъдете здрави?». Кажи ми какво трябва да направите, за да са здрави. След като работи по тази тема, предлагам студенти съставляват една история, че те трябва и не трябва да направим, за да бъдем здрави. Темата на дневен ред, също се обърне внимание в клас 3. По време на обсъждането на тази тема, момчетата формират мнение дясното, добре проектирани етаж. Момчета не говорим само за това, което правя всеки ден, но те също правят публикации за ежедневието на членовете на техните семейства, които ги учи да се грижи и да зачита членовете на неговото семейство.
В проучването на английски език в началното училище, важно място е отделено на съвременните проблеми и уважение към природата и природните ресурси, осъзнаване на необходимостта да се запази разнообразието на природата е не само в страната, но и за целия планетата Земя, която е в основата за формиране на екологична съзнанието на по-малките ученици.
Тези теми са разгледани в 4-ти клас, в раздел проучване «да бъде щастлив в страната и в град». По време на проучването този раздел се разглеждат въпросите, дават възможност за развитие на уменията на уважение към родината си, родината си, за да му село. Образователната аспект на тези уроци - е реализацията на родината на концепция, "малка родина", по-дълбоко разбиране на тяхната култура.
Освен това, децата да се научат да се отнасят с уважение към животинския свят. Формирането на взаимоотношенията на човека и на света са насочени задачи като: Кажете какво животни и хора се един за друг, Погледнете снимките и да кажа кое животно е най-полезно. Защо?
Училището подготвя детето за последващо участие в процеса на междуличностно и междукултурно общуване чрез изучаването на чужди езици. В този случай, неговата задача - отглеждане на дете толерантност, позитивна и заинтересовани възприемане на чужд език и култура в същото време, да се развива по отношение на студентите за културата на собствения си народ.
Процесът на възприемане на чужда езикова култура се обогатява чрез вътрешния опит на детето, чрез формиране на когнитивни и комуникативни си умения. От първия урок по английски език във 2-ри клас, аз помолих момчетата, и това, което те искат да учат английски език, това, което е полезно за тях в бъдеще? Казвам им за страните, в които се говори английски, столиците на тези страни и хора, какво националности живеят в тези страни. В допълнение, учебник Biboletovoy MZ на запознава студентите 2 клас (в много достъпна форма, Урок 1) с международните имена.
Познаването на културата на страните от целевата език се осъществява чрез сравняване и постоянна оценка на наличните знания и ранните концепции с новополучена, със знанието и концепции за страната, за себе си.
Голям потенциал за формиране на духовно и морално съзнание са уроци, посветени на изучаването на традициите на Коледа и Нова година в Англия и България, която обръща внимание на всички нива на изучаване на чужд език в началното училище.
Специфична форма на колективна взаимодействие на учениците в клас английски е ролева игра. От време на време да използвам този метод в класната стая. По-малките ученици са въвлечени в процеса е лесно. И развитието на съответните морални качества среща естествено чрез други дейности.
Така че, добавянето на няколко подробности за урок, урокът е анимиран. Много ролеви игри от типа на диалог "Запознайте се с един студент от друга държава." Ние използваме знамената на англоговорящите страни. Децата са приложени към езикова култура чужди.
Или ролеви игри на добрите нрави и на двете нашата страна и англоговорящи. Така например, в учебни материали в трета степен играем ролеви игри "на масата", "Д-р" и други.
В тези игри, един или друг начин, учениците в процеса на формиране на морални качества. Те се научим да слушаме, за да чуят, за да отговори на събеседника, да уважава своята гледна точка; прикрепен към езиковата култура чужд, по-специално на нормите за поведение. Също така се постигне разбирателство за себе си като физически лица, на обществото, и в същото време, интерес и уважение към другите.
И, разбира се, не е последната роля на методиката за проектиране на преподаване на чужди езици. След изучаване на всеки раздел от момчетата, предлагани за завършване на проекта. Работата по проекта се развива не само творческите способности, но също така насърчава качества като старание, постоянство, инициативност; развива воля, мислене, внимание, въображение, памет. Като проект, студентите правят и коледни играчки, и отметки, пощенски картички, книги, бебе, долива се менюто за любим герой и да планирате почивка в магическа земя, и много повече.
Специфична характеристика на английски уроци по факта, че тя е наситена с активни форми на колективно взаимодействие. Нашата задача като учител - мисли чрез всеки урок, не забравяйте, че в края на урока, ние трябва не само да предадат някои знания и научи на нещо, нашата задача - да се избере най-успешните форми на работа в класната стая, които допринасят за обогатяване на личността на ученика.
Свързани статии