Процесът на професионално студенти и адаптиране към новите условия на обучение и живот в общежитие, последващото интегриране в обществото, се процедира с голяма трудност. Във връзка с това образователна дейност, особено в хостела изисква използването на новаторски техники и подходящи за възрастта на условията на живот. "Ударно-пусково устройство" на процес човешки адаптиране е да се промени на околната среда около него. След това новите условия, нови взаимоотношения започват да се формират при хората нов "картина на света". Това се случва, като реакция на новите условия на работа и процеса на адаптация има своите същност preodaleniya трудности. тя е свързана с новостта на условия.
Представеният тук материал има няколко основни области, които могат да се разглеждат като адаптация на младите хора на методи в хостела.
Адаптиране на студенти в общежитие.
При проверка в общежитие студент попълва въпросника, който съдържа много важна информация: на броя на децата в семейството, където родителите, които работят, отколкото в свободното си време обича да има един студент. Учители и общежитие актив вземат всичко в бележка да мотивира танци, спорт, стойки декорация и т.н. Задачата на преподавателя е да се запази студентите искат да направят нещо полезно.
Когато за първи път се срещна учителят запознава студентите с правилата за пребиваване и общежития актив. Той се опитва да се определи кой ще бъде възможно след това да се разчита в бъдеще, който може да помогне. Хостелът "Бреза" Gaou ACT Sterlitamaksky гъвкав професионален колеж организирани центрове, които са включени в съвета на общежитие. Център "Учение" помага при изследвания, следи посещаемостта и академични постижения. Въведение в здравословен начин на живот, укрепване на физическата и морална закаляването на младежта, контрол на редовното посещаване на уроци по физическа подготовка, спортни дейности, поддържане на реда в общежитието и околните районен контролен център на "Здраве и живот". Център "Свободно време" организира дейности на открито ученици: посещения на театри, кино, участие в събития.
процес на адаптация се извършва постепенно, защото непрекъснати промени настъпват в условията на нашето съществуване и себе си. Нашите ученици идват понякога при някои варианти за адаптация:
- привикване към различна културна среда;
-настаняване в общежитие;
Много важен елемент е първата задача на ученика. Тук е показано набор от образователни моменти. От една страна - страх от лошо се справят с заредена материя. За други - възможност да се изявят, способността им да се открояват сред останалите. На първо място е формирането на професионални умения, свързани с изпълнението, разбиране на важността и необходимостта от този ред. Отношение на работа сред студентите не е много добро. Ето тук и трябва да покаже способността си да помага в обучението. За да докаже, че качественото изпълнение на задачата е задължителна за студентите, тя е част от образователния процес. За ученици от селските райони, особено от отдалечени райони, процесът на адаптация, привикване към новата среда, особено тежък. Въпреки, че има едно мнение, че в селата млади хора трудолюбиви, от моя опит ще кажа, някои не знаят как най-основните неща: за попълване на леглото, мие чинии, готви храна. Това означава, че не разполагат с умения за самопомощ. С тези момичета работа е не само учителят, но студентски активисти - кмет и техните заместници в секцията.
Студентите, е най-забавно и важна част от живота на човека. Този преход от безгрижен студент на независим човек, уверен и отговорен за своите действия. Гостите, за да научите студентите очакват много изкушения, които преди това е забранено на родителите, те могат да си позволят и да се опита на "забранения плод". И в този момент най-важното нещо, за да изберете правилния път и не включване на хлъзгав път. При всички положения, да бъде твърд, решителен и да вземат правилните решения, независимо от обстоятелствата.
Най-страшните изкушения - за пушачи и алкохол. Студентите са безпомощни и не са подготвени за всякакви трудности и безпомощност пред проблема за изгубен, а не намирането на правилните решения, изберете пътя, който ги кара да прибягват до лесно, колкото изглежда, решението на проблемите, а това безразсъдно слабост ги кара да се ангажират безумия , С тези дефекти борят екип от преподаватели и студенти активисти, която идентифицира такива студенти и вършат някаква работа с тях. Между другото, че понякога се взира думи надхвърлят дума възпитатели. В желанието си да бъде в тяхната конкретна група и определя по-нататъшни действия на учениците, т.е. са опитвали цигари, алкохол. Тези ученици са заведени в риск и техните родители са поканени на интервю.
Комуникацията е неразделна част от образователната дейност, освен това, необходимостта от неформално общуване с учителите и с техните връстници, разбиране и признание е отличителна черта на юношеството.
Знаем също така, че в периода на адаптация може първоначално да се определи и сравнително ниски оценки, както и появата на редица трудности на учениците, като:
- негативни преживявания, свързани с напускането на училищната общност;
- неспособност да регулира поведението, утежнява от липсата на родителски контрол;
- липса на умения за самостоятелна работа;
- неспособност да си водите бележки, пишете лекция, работа с книгата;
- търсене на оптималния режим на труд и почивка в нова среда;
- създаването на живот на самообслужване по време на прехода от домашната среда в условията на хостела.
Основната трудност в началото на престоя си в студентското тяло, е невъзможността да общуват и да установят контакти с връстници и възрастни.
В първите дни на училищен психолог провежда тестване. Целта на тестването - Определяне на степента на информираност, гражданство, студент зрялост. След това, психолог разговаря с учителите, където психолог съветва да се обърне внимание на учениците с високо ниво на тревожност.
Първият курс, специална цена, тук е проверка сили, способности, студент постоянство в овладяването на знания, умения, разкрива степента на морални и волеви качества и комуникационни умения. Адаптиране на студента избира поведението на конкретни събития. Това се превръща в промяна на резултат личностни черти адаптация.
Трудностите първокурсници, за да се адаптират, включват:
- не поема инициативата, чувство за срам и липса на доверие в новия екип;
- умора и нервната стрес;
- голям обем и трудно абсорбция на материала;
- рязко увеличаване на натоварването;
- Нова настаняване в хотел.
Старши студенти отбелязват, че те помогнаха в момента да се справят с тези проблеми: спорт и активно участие в живота на хостела.
Свързани статии