Как да донесе любовта на работа
Образование навици на работа - най-неприятен нещо, и нека родителите не чакат твърде бързи и лесни резултати. На първо място, защото любовта на работа се изведе само в работата, и второ, защото цялата работа, свързана с невъзможността да се преодолее, с усилие, умората и стреса. Само преодоляване на трудностите и неспособност, детето постепенно намира удовлетворение в преодоляването му. Централната точка, която определя външния вид на любовта на работа е успех. Ето защо родителите трябва да се стремят не само да внуши работни навици на децата, но и за да се уверите, че детето може да видите резултата от тяхната работа, да се възползват от него. Желанието да повтори успеха създава търсене на работна ръка. Успех! До сега, че е невъзможно, а сега - това! Това е един много важен момент в емоционалния живот на едно дете, което не може да бъде пренебрегната. Детето е щастлив и лъчезарна, предлага други споделят тази радост. Ние трябва да започне много рано - с самообслужване. Повторете това всеки ден ... Не е лесно да се получи едно дете, за да направи това, което той не иска. Принуждават може да предизвика протест му, а по-късно е отвращение на работа. Не принуждаване, но за да научи детето да работната сила. Търпеливо, трайно, постепенно. Научи го да контролира своите желания, за да доведе до един много важен качество - ще.
Волята извежда от дете - в резултат на едно дете, отглеждани в навици за действие в дадена ситуация не е така, както искате, както би трябвало. Родителите трябва да имат предвид, че ще захранва не възниква спонтанно в характера на детето. Докато детето е малко, че е трудно да се насилвате, или имат желание да се потискат, принуди себе си да се откаже от това, което той иска. И в първия, търпение, воля и постоянство на родителите му помогне да изпълнява определени волеви действия.
Необходимо е в първите години на преподаване обезпечени в съзнанието на детето, че проучване - работа, която изисква воля, внимание. Детето трябва да бъдат подготвени за тежката работа, за да направя, за да се премести в по-голямата си или, както казват психолозите, водеща дейност - проучване.
Възпитанието на децата в навик за работа, ние трябва да помним, не само, че те са се увеличили трудолюбиви, но и да ги насърчи да има високи морални мотиви на дейност. Говорейки за мотивите на поведение на децата, искам да отбележа, че често хвалят, наградата е стимул за извършване на определена дейност. Истинският наградата е мощен мотив за детето. Децата се опитват да изпълняват поръчки за егоистични причини, надявайки се да се насърчи. Могат ли тези методи помагат на труда образование? Е, да, и не. На първо място, най-вероятно да. Както и да е дете получава определени трудови умения, да се използва за извършване на домашно. Впоследствие, обаче, насърчава и награда се превърне в самоцел за него. А това е лошо.
Мотиви, дейността на човека през жизнения цикъл. Акад Леонтиев въведен в психологията на концепцията за два мотива за действие. наричайки ги разбираема и работеща. Той доказа, че в някои "разбират" мотивите условия са "действащи". Ето как и нови мотиви, а оттам и нови дейности.
Като пример, Леонтиев води тази ситуация: първокласник седна домашното. Той каза, че докато той не го направи, няма да имат право да играят. В ума на детето си помисли, че домашното - дълга си, което не си напишат домашното, тя ще предизвика недоволството на учителя. Тя "разбира" мотиви. Но "наистина съществуващо" мотив в момента е, че чрез изготвяне на уроци за него, той може да отидете на разходка.
Отне няколко седмици, на класовете ... Детето е вече себе си, за своите собствени комплекти инициатива за уроци. След известно време, викайки от зад бюрото си. "Аз все още се получи двойка - той изхлипа, - защото тя е много мръсна писмено." Оказва се, че поведението му преди това само "разбира" мотив се превърна в "реални действия". Това е желанието да се получи добра марка в момента е за него по смисъла на уроци по готварство. По-късно, когато той получава по-големи и този мотив с лидерство, учителите могат да бъдат заменени с други, което го прави твърде "реални действия", което означава, кулинарни уроци ще бъдат за него в опит да се сдобият с нови знания.
Леонтиев подсказва, не е дали е художествено образование в създаването на правилната комбинация от "разбира" и "наистина действащи мотиви", а с него и способността да се време, за да се даде по-голяма важност за успешното провеждане на дейности, за да се гарантира, че преходът към по-високи и типа на истинските мотиви, които управляват "живота на дадено лице." Какво мотив трябва да бъде "реални действия", за да по-нататъшни нравствени качества, формирани в личността на детето? Основният мотив в този случай трябва да бъде желанието, необходимостта да се възползват роднини, другари, екип, доброта, грижа за хората. Необходимо е да носи радост на други - че трябва да послужи като мотив за детето, за да работят. Усилена работа плюс доброта - прекрасния комплекс, който издига човека до морална височина. Хората, които съчетават тези качества - щастливи хора, защото там е най-вероятно не е по-голяма радост от това да носи радост на други. Това няма да мине от мъката на някой друг, помага в беда. Те са безкористни ... Техните действия са продиктувани от вътрешния необходимостта да се прави добро.
Образование старание не трябва да бъде формулирана и от същия тип за всички деца, като се вземат предвид характеристиките на всеки. Например, детето не е склонен да поеме случая, но завършили работата по свой собствен обикновено му дава голямо удоволствие. Необходимо е да се определи вниманието си върху приятните усещания на собствения си да правят нещата, необходими, за да споделят радостта си, да не се разочаровам от критиките, дори ако работата не е толкова добре направено, колкото изглежда. Необходимо е да се гарантира, че в очакване на резултатите служи като стимул за активността. Някои деца, тъй като не е имал време да се заеме с работа, поверена им, след което те се опитват да се отърват от него. Те не са привлечени нито процеса на работа, а не на резултата. Но не успя задача им неудобство. Понякога е момчетата със силно чувство за дълг, понякога те са просто страх от порицание или наказание, и затова желае да се захванем за работа, за да рано да се отървете от него. Има деца, които са взети със страст за всичко ново, пристрастен, но се охлади бързо и не доведе до края на нищо. Ясно е, че за тях се нуждаят от специален подход ... е важно и избор на подходящите работни места, така че те не са били otpugivayusche трудно, и оценка на резултатите, които ще служат като насърчение. За същата работа може да се похвали, а другият не трябва.
Необходимо е, че детето в ранна детска възраст е свикнал с факта, че някаква домакинска работа, поверена му. Нека да е нещо много лесно, но трябва да му неизбежно задължение. От него е необходимо да се изисква представяне и когато ще се проведе първото чисто игрални хоби и работа го отегчаваше.
Различни начини на възпитание повече стерилен старание на вербални предупреждения. Френски писател Ренар правилно каза: "Един човек, глупав, реализирана своята глупост, не е толкова глупав, но ленивец да бъде наясно с мързела им, се оплаква от нея и нейния престой." Не е словесно убеждаване и организация на живота на детето трябва да бъде основен метод за образование старание.
Има цяла система от действия, чрез които родителите могат да създадат една радостна атмосфера на диалог, се пробуждат при деца силно желание да бъдат включени в предложената дейност. Това включва в играта. действие игра се различава от другите влияния, които създава ситуация, която поставя децата в нужда, за да изберете и да прави нещо.
Играта е доминиран от задължителен и доброволен труд често. Време на влизане в играта зависи от желанието на децата, както и навлизането на пазара на труда се основава на дълга. Но цялата работа и няма елемент на доброволност и желания често са в тежест на дете, както и една игра, ако тя се превръща в задължение на подчинение. Играта почти мигновено създава желанието да издържат на всякакви трудности, които отчаяно необходими никаква работа. Игра, рисуване, облекчава умората. Успехи в работата вдъхновяват децата, родени от тях вдъхновение и импулс, в хода на работа се появи свързани компоненти, е много подобен по структура и съдържание на тези, на които играта - доброволно, лихви, мания.
Трудолюбив момче трудолюбив момиче ... Когато мога да кажа за нашите деца - не е само удоволствие. Мислете за това като своя победа родител, учител постижение. VASuhomlinskogo, наричайки труда образование хармония три принципа: тя е необходима, трудно и красиво. - инвестира в това определение е най-дълбокото значение. Без любов на работа човек не може да се проведе, за да се установят като човек. Само упорита работа, а с нея, присъщи качества като отдаденост, постоянство, ще му помогне да постигане на поставената цел в живота.
Трудно е? Разбира се. И родителите трябва да са готови за това. Възпитание на детето старание ще изисква от вас да се постоянство, огромно търпение и време. Ежедневно и ежечасно. В малки начини, и в по-голямата. Лично например провеждане на тази базова линия за повишаване трудно.
Е? Да. Защото нищо не дава човек с такова високо морално удовлетворение от съзнанието: трудностите преодоляване. Целта се постига. Тази радост е достъпна само за тези, които обичат работата.
Свързани статии