Подготовка на бъдещите първокласници до училище
Говорете с родителите
Вашето дете на училище прага. В училище, децата са в очакване на интересен, но необичайно и много лесна работа. Тя е свързана не само с чисто физически усилия, но и с голямо нервно напрежение. След обучението изисква определена степен на усвояване на програмния материал, и е насочена към развитието на учениците.
Повечето първокласници да овладеят успешно учебната програма, но понякога радостта от живота на децата в училище е засенчени от неуспехи. Те не са в състояние да седи тихо урок (което трябва да седне чрез урок 35 -40 минути) и концентриран да се включат; най-скоро време да започне върти, разсеян. Внимателно слушане на обяснения на учителя, момчетата не са добре и да разбере напълно prepodnosimye на урок материал. В резултат на изоставането в обучението всеки ден става все повече и повече. Не справяне с натоварването, постоянно изпитват неуспехи, някои губят интерес към обучението си. Той дори може да доведе до образуването на негативно отношение към училището, нежелание да учат. За да избегнете това, е необходимо да се научим децата да преодолеят трудностите.
Особено трудно е първите няколко дни (и за някои деца, дори и през първите няколко месеца) останат в училище: по това време там е сложен процес на адаптация (адаптират) до новите условия. За периода на адаптация характерните промени в поведението: нарушен сън, апетит, раздразнителност наблюдава, с отбягване, сълзливост, нехарактерно дете бъбривост или, обратно, тишина и т.н. Това са всички симптоми на изключителна нервно напрежение, които се простират във времето .. Постепенно децата да свикнат с ритъма на училищния живот, по-малко уморен; връща добро гладка настроение, те са готови да общуват със своите родители и връстници, има готовност да изпълнявате поръчки, излиза извън рамките на изследването.
Така че е процес на адаптация към училище повечето деца. Но част от първокласниците да свикнат с новите условия е трудна задача: те често или дългосрочно са болни, и болести допълнително отслабват телата им.
Защо толкова много различни начини децата реагират на началния етап на обучение? Въпросът е сложен. Сред редица причини за различните характеристики на адаптация на децата до училище, от първостепенно значение за здравето, нивото на биологична зрялост - готовност училище, както и за развитието на тези умения и дейности, които са необходими за учебния процес.
Изводът: необходимо е да се подготви детето за училище. Това обучение включва насърчаване на здравето, и своевременно придобиване на децата, необходими за усвояване на умения,. Ключът към успеха - да обедини педиатри, родители и учители.
По този начин, първата грижа на родителите на бъдещите първокласници, които не посещават детска градина, - своевременното и пълно медицинско изследване на детето, а след това - изпълнението на назначения всички лекар.
Тези медицински прегледи са основа за определяне на готовността на детето за училище. Здрави деца с физически издръжливи с нормално физическо развитие, висока устойчивост (рядко, мек и недълготрайни болен), адаптирани лесно прехвърли без затруднения да се справят с натоварването обучение. Отслабване на организма, често боледуване, хронични заболявания - това е рисков фактор по отношение на готовността на детето за училище. Тази група включва също така децата, биологично ниво на зрялост, което е зад възраст. И накрая, на въпроса за възможността за започване на училище с шест години лекарят решава. И ако, по негово мнение, е необходимо да се изчака една година, родителите не трябва да се стремят преразглеждане на това решение.
Как да се подготви детето за предстоящото обучение в училище?
Важен показател за готовността на детето за училище е да се развие фината моторика, ръчно двигателни умения. По-голямата и по-разнообразна работа четката, толкова по-добре и по-бързо подобряване на нейното движение.
При подготовката на детето за училище е по-важно да не го науча да пиша, и създаване на условия за развитие на малките мускули на ръката. Що за начина, по които могат да тренират ръка на децата?
Има много игри и упражнения, за да се развиват двигателните умения.
Моделиране глина и пластелин. Това е много полезно, с мухъл може не само от глина и глина. Оцветяване или рисуване, снимки - любимо занимание деца в предучилищна възраст. Необходимо е да се обърне внимание на детски рисунки. Дали са различни? Ако момчето прави само леки автомобили и самолети, както и момиче, така кукли, че е малко вероятно да има положително въздействие върху развитието на творческото мислене на детето. Родители и настойници трябва да разнообрази темите графики, обърнете внимание на основните детайли, без които изображението съдържа смущения.
Производство занаят, строителство хартия. Например, изпълнението на приложения. Детето трябва да бъде в състояние да използват ножици и лепило.
Zastogivanie rasstogivanie и бутони, копчета, кукички.
Обвързването и отвързване панделки, дантели, възлите на въжетата.
Завинтване капаци на кутии, флакони и други подобни. D.
Садене мъниста и копчета. През лятото можете да направите мъниста от пепел, ядки. Тиквените семки и краставица, малки плодове, и така нататък. Г.
Ширити на нишката, венец от цветя.
Преградите в зърнени храни, се изсипва в малка чиния, например, грах, ориз и елда и питат детето да се справи. Играйте топка, кубчета, мозайка. Ежедневно предлага на децата такива класове! Не бързайте за детето, за да направи това, което може и трябва да се направи, макар и бавно в началото, но само себе си.
Важна роля играе по метода на провеждане на химикалка или молив (които участват в работата на три пръста).
Ако сте успели да подредите дома зона за активен спорт и едно дете може да се катери по стълбата на спорта, се изравнят по въжето, акробатика на бара, ръката му ще бъде силен и твърд.
С такова цялостно класове за обучение в училище ще бъдат за едно дете не е толкова досадно. Полезно е да се покажат резултатите от усилена работа върху формирането на четката. За този тест се използва "Нарежете на кръга."
Всички тези упражнения носят тройна полза на детето: първо, разработване на ръцете си в подготовка за написването майсторство, на второ място, се образува своя артистичен вкус, че е полезно във всяка възраст, и трето, детски психолози казват, че добре развит на ръка "дръпне" за развитие на интелект.
Ако едно дете е трудно да се влезе в контакт с връстниците си, често се организират срещи с тях, за първата игра, докато се разхождате, а след това да се практикува и забавно къща. Постепенно детето ще бъде генериран от необходимостта да общуват и да се интерес към съвместното предприятие ще се отклони нерешителност и плахост. Полза ще донесе игри на открито, ако го обвинява "командир" роля, за да донесе го да работи и да не забравяме да благодарим за помощта му.
Старание, точност - основни качества в овладяване на умения.
Детето ви е неспокоен, желаещи да започнат всеки мач, всеки бизнес, но не е доведен до своя край, се приема за нещо ново. Той не може да намери общ език с връстниците си в игрите, както претенции към позицията на лидер и не могат да се подчиняват на правилата на играта. Бебето не може да чака, не се колебайте да се прекъсва възрастни, не слушали обяснение. Това трябва да се обучават трудно да се държат в съответствие с дадена ситуация, да учат добре и до края за изпълнение на задачи. В противен случай той няма да може да влезе в ритъма на училищния живот ще бъдат съотнесени към броя на "неуправляемите" деца и нарушители.
На прага на училището може би най-важното - научи детето си независимост. В края на краищата, детето ще трябва да се извърши една работа след друг, да се вземат решения, да се изгради лични взаимоотношения с връстниците си и с учителя, и поради това носи отговорност.
Получаване на основни области:
Не е необходимо, за да може да брои до 100, но това е, като цяло, и не е особено трудно. Много по-важно е, че детето се ръководи в рамките на една дузина, че броенето, аз бях в състояние да се сравни броят, да видим какво още по-малко. Е, ориентирани в пространството: нагоре, надолу, наляво, надясно, между, предни, задни и т.н. Колкото повече знае, толкова по-лесно ще бъде да ходят на училище ... Това, че той не е забравил номерата, да ги отпечатате. Ако има един молив за ръка с хартия, това няма значение, да се използва пръчка по земята, да извадят камъните. Countable много материал около толкова небрежно брои конуси, птици, дървета. Предложете на деца прости задачи от живота около себе си. Например: по малко врабче седи три и четири синигер. Колко птици на дървото? Детето трябва да бъде в състояние да чуете за състоянието на проблема.
Най-големите трудности в начално училище в която живеят децата, които не могат съгласувано, последователно и ясно изразяват своите мисли, да обясни това или онова, да се говори за околната среда.
Родителство - сложен процес. Бъдете изобретателни при избора на средствата за образование, и най-важното, не забравяйте, че един от най-надеждните - един добър пример на родителите. Често се върна в детството си памет - добро училище на живота.
Подгответе детето си за училище упорито, интелигентно, поддържане на мярката и победи. След това учение няма да е мъчение за всяко дете или за вас.
Тестът за родители "Готов дете на училище?"
1.Hochet ли детето ви ходи на училище?
2. Има ли детето ви привлечени от училището, че ще бъде интересно да научите, когато се научи много?
3. Има ли детето ви Tutor във всеки случай, изисква концентрация за 30 минути (например, за да се съберат на конструктора)?
4. Вярно ли е, че детето ви е в присъствието на непознати, не се плаши?
5. Може ли детето ви направи истории на картината е не по-кратък от 5 предложения?
6. Има ли детето ви знае как да рецитира някои от неговите стихове?
7. Има ли той знае как да промените съществителни от цифрите?
9. Има ли детето ви знае как да брои до 10 и обратно?
10. Може ли да се реши прости задачи, свързани с прибавяне или изваждане на единица?
11.Verno дали вашето дете е с твърда ръка?
дали той 12.Lyubit да рисуват картини?
13. Използва ли детето ви ножици и лепило (например, да направи заявка)?
14. Може ли да се събере нарязани образа на 5 части в една минута?
15. Има ли детето знаят имената на диви и домашни животни?
16. Може ли да се обобщи концепцията (например име на думата "зеленчуци" домати, моркови, лук)? 17. Има ли детето ви да се включат в себе си равен, събира мозайка Loves др Г.
18. Има ли разбирам вашето дете и точно извършване на устни инструкции?
Преброяване на броя на положителните отговори на тестови въпроси. Ако тя е:
15-18 точки - това може да се приеме, че детето е добре подготвен за какво да ходят на училище. Вие не сте прави много за нищо с него, и училищни затруднения, ако има такива, ще бъде лесно да се преодолее;
по-малко от 9 точки - детето се нуждае от вашата помощ, прочетете друга техническа литература, опитайте се да прекарвате повече време в изучаване с детето и се отделя специално внимание на това, което той не знае как! Ако резултатите от изпитванията са няколко смущаващи, за да се оцени готовността на детето си за училище и да го разработване курс на обучение ще помогне на учителите, психолози вашата детска градина, ако е необходимо.
Литература:
Свързани статии