Целта и методологията на установяване експеримент. Целта на установяване експеримент е да се определи нивото на образуване на музикалното възприятие при деца от предучилищна възраст. За постигането на тази цел са били избрани след методи 1. Отворете себе си чрез музиката. Цел да се определи за първи път чух продукта се отразява на детето, което го прави най-чувствата, емоциите, чувствата.
Изследователят на метод припомня деца музикални хармонии, да ги води примери за големи и малки. Изисква деца, за да се опише всяка посока. Тогава слушай предлага депутат продукт Мусоргски Зората на река Москва не именуване имена, и да отговори на въпросите, изброени в анкетата. Ръководство Момчета, кажи ми, моля те, можем, без да знаят името на продукта, се определи какво композитора исках да кажа? Вие правилно отбеляза.
Нашите чувства, мисли и преживявания можем да прехвърлите музикални звуци, и в резултат на музиката ще бъде в състояние да се разбере почти всеки студент. Сега чуваме от едно от произведенията, които много от вас никога не са чували преди. Ще дам на всеки профил, в който, след слушане на отговорите на въпроси. Питам, че когато отговорите, не съм гледал в тетрадка един до друг. Всеки трябва да има своето мнение, трябва да бъдат независими и да се покаже това, което причинило Чух работа. Накрая момчетата изразят отношението си към музиката, отговаряйки на въпроси и рисунка, че са ги вдъхновили да работят.
Изследователят поставя 5 точки, ако учениците разграничават естеството на работата, начин, по който той е бил написан, най-тясно предадат музикален образ на фигура логически вярно намерите името му. 2 точки поставят учениците дали е направил грешка в разликата между настроението на работата и връзката му с музикален начин. 0 точки - ако учениците не разбират естеството на работата, настроението му, не разпознава правилно настроение. 2. Посещение на приказка. Цел Да се определи степента на постигане на катарзис чрез писане на разкази за ученици слушат продукта.
Методът изследователите провели разговор с децата за магическа земя, обитаван от приказките, спомня момчета най-известните приказни герои, за да ги. Говорете за това, което една история може да се чуе без думи. Той предлага на децата се преродили като голям разказвач, и въз основа на това, което е чул творби на Стравински Петрушка да излезе с една прекрасна история.
Ръководство Момчета, ние сме установили с вас, че всички любовни истории. Те могат да се предава от поколение на поколение, а не само на думи, но и музикални звуци, които ясно и отчетливо изготвят в съзнанието ни и тази магическа картина. Много композитори са писали произведения, в които можем да видим и хитър лисица, заек и страхливите, и много други.
Но всички ние имаме различен въображение, всеки се чувства музиката по свой собствен начин. Предлагам ви да слушате на продукта и да видим в него себе си, различен от всяка история. За да направите това, вие трябва внимателно да слуша вълшебните звуци, а след това се отрази мислите си върху лист хартия. Въз основа на детските приказки изследовател заключава, че, тъй като музиката влияе на вътрешния свят на студентите, колко дълбоко са го чували и са били в състояние да се опише с думи. Висока оценка се поставя, когато става форма на деца, емоционални, ярки, ако те най-точно предава намерението на композитора, не успя да чуе незначителни подробности от работата.
Средният резултат - ако момчетата не са адекватно състояние да се чувстват на продукта, речта им е малко по-емоционални. Най-ниска резултат - липсата на становище, че е суха, без емоции, кратко. 3. вълни море - просто дефинират целите на способността на учениците да свикнат с начина, по който предложи, за да проникнат и да разбере неговото емоционално състояние.
Същността на изследователя на задача с момчетата спомням всичко най-известните вълните игра море - отново. Той казва, че играта ще бъде по-интересно да се играе, ако гласът му. За тази цел, продуктът на Карнавал на животните Камий Сен-Санс. Момчета излезе с малка производителност. Инструкции момчета, всички вие трябва да знаят, детски игри, морски вълни - отново. Необходимо е да се излезе с всяко конкретно изображение. Ето ни с сега, когато играете. Но за да го играят по-интересен начин, ще видите изображение, което ни казва нашето въображение, а това ще ни помогне музикално произведение. Вече знаем, че композиторите изобразяват това, което виждат и чуват, и всичко, което можем, чрез създаването им и ние разбираме. Предлагам ви да слушате музика, да и не се познава смятате, че композиторът е искал да покаже, и след това да се направи малка музикално изпълнение. Учениците слушат на продукта, а след това ги обрисуват. Изследовател изглежда толкова емоционално и светли момчета минават предложената от него начин те се чувстват музиката и знаят как да го предадат в движение.
Висока оценка пут, ако студентите точно предава образа на композитора замислена, впечатляващо го демонстрира, за да усетите настроението и характера на работата.
Средна оценка - ако има някакви грешки в предаването на изображението, детето беше maloemotsionalen, смутен. Ниският резултат - ако детето не е правилно определено характера замислен от композитора, е бил длъжен в проява на емоции.
В хода на установяване експеримент са получени следните информационни деца с високи нива на постижение в пикова състояние се характеризира с единство на целите, адекватно естетически и активно възприемане на музиката, емоционално и интелектуално единство, диференциация слухови усещания.
Така например, в метода Отворете себе си чрез музиката Евгений В. абсолютно определен начин работи, почти буквално му даде името, изнесе реч в неговата фигура в съответните цветове на музика настроение.
По този начин, можем да заключим, че се чувства работата, видя цялата му дълбочина.
Повечето от момчетата не бяха толкова точни отговори. Видях, че тяхната музика е докоснала само повърхностно. Що се отнася до резултатите от другите две методи, можем да кажем, че те не са много щастливи. Децата просто не знаят как да слушат звуците на музика, намиращи се в тях чувствата, преживявания, които положиха композитор.
Повечето студенти копирате отговори на другите, понякога без да си съставят собствено мнение. може да бъде означен резултати установяване на експеримента в таблица 2 Високо Средно Ниско 20 Октомври 70 По този начин, тези експерименти показват, стъпката на установяване трябва формиращ етап на експеримента.