Детска градина №2698

с кратък престой в групи, детска група и "семейство детска градина"

Основната задача на детската градина SEI №2698

- е организация, предназначена за съдържанието на образованието, ориентирайки учителите да се създаде единен образователно пространство като средство за развитие и самоусъвършенстване на личността на детето. Това създава условия за постигане на оптимално ниво на психическо и физическо здраве, получаване на положителен опит в обучението и комуникацията, художествено и творческо възприемане на света и правото им на образование, развитие, адаптация.

Работа с родители

учители от детските градини обръщат много внимание на работата със семействата на ученици, участие на родителите в едно образователно пространство. За тази цел най-различни форми:

• участие на родителите в организацията на дейностите в предучилищна възраст;
• дни на отворените врати;
• творчески съобщения за болногледачи, професионалисти и деца pedagogov- - общи и групови родителски срещи.

Образование и обучение в детската градина № 2698

Основна програма е "програма за образование и обучение в детската градина", под редакцията M.A.Vasilevoy, V.V.Gerbovoy, T.S.Komarovoy. Заедно с използването й на програмата, за да се гарантира максимална развитието на психологическите характеристики и личностния потенциал на деца в предучилищна възраст.

детска градина номер на SEI 2698 чрез използване на съвременни форми на обучение организация: упражнения се провеждат както в подгрупи или индивидуално, което дава възможност на учителите да са насочени към определени образователни цели за равнището на развитие и темпото на обучение на всяко дете.
Приоритет се дава за работа с деца в предучилищна възраст игрови методи на обучение, подкрепяни от траен интерес в областта на заетостта и стимулиране на когнитивната дейност на децата.

Ключови области на програмата за развитие на детето

физическо възпитание

• Генериране на идеи за здравословен начин на живот;
• Изпълнение на работната програма на здравните енергоспестяващи технологии;
• Подобряване на двигателни умения;
• Foster необходимо за физически култивиране;
• За да се образуват идеи за телата им;
• Използвайте различни средства за увеличаване на физическата активност на децата в класната стая за физическа подготовка и самостоятелна заетост.

когнитивното развитие

• За да се образуват възможността да избират необходимата информация;
• Форма на способността да се правят обобщения на начините и средствата за своята дейност;
• Разработване на способността да се вижда на генерала в униформа;
• Разработване на траен интерес към света около тях;
• Форма началото на екологичната култура, съзнателно коректно отношение към явленията, обекти живата и неживата природа;
• Въвеждане на децата да работят функции в природата;
• За оформяне на култура на живот;
• Генериране на идеи за връзките между явления и обекти;
• Осигуряване на вникване в професионалната работа на хора, като начин да се гарантира човешките потребности;
• Дайте идея за граматическите правила за изграждане на устна и писмена реч;
• Осигуряване на подготвителната работа за писане, грамотност и речта като общо културно средство за комуникация;
• За да се образуват елементарни математически понятия;
• Разработване на конструктивното мислене чрез проектиране на строителните материали, различни видове дизайнери, строителни хартия и естествени материали.

Художествена и естетическа развитие

• За да се формира естетически отношение към света и насърчаване на художественото развитие на детето с помощта на изкуството;
• Привикнат децата към високо художествено литература;
• За да се развие артистичните способности на детето (музика, литература, визуални);
• Да се ​​разработи детското творчество в различни дейности на децата;
• Способността да се интегрират, за да образуват различни творчески дейности.

Допълнителна образование в нашата детска градина

представителни дейности

• образуването на децата от предучилищна възраст е арт-естетическа култура с културата, изкуството и природата, чрез собственото си творчество и развитието на художествени и творчески способности в графичен дейност;
• развитие на естетическото възприятие на художествени изображения в света на изкуството и природата;
• развитието на художествени и творчески способности в производството на видове дейности на децата;
• възпитанието чувство за хармония и художествен вкус.

• формиране на система от елементарни научни знания за околната среда достъпен разбиране за деца в предучилищна възраст;
• развитие на познавателен интерес към природния свят;
• оформянето на наблюдения на природни явления и обекти;
• хуманно образование, емоционално положително, които се грижат отношение към света.

Области на работа с деца:

• професия;
• съвместна дейност на възрастен и дете;
• самостоятелна дейност на детето;
• наблюдение;
• тестове и експерименти;
• Изящни изкуства;
• игри.

психология

• създаването на благоприятна среда, благоприятна за физическото и психическото здраве на децата, за да се гарантира тяхното емоционално благополучие за развитието на възрастта и индивидуалните особености на базата на личен-orientiroannogo подход.

Дестинации в:

• участва в изпълнението на процеса на образователна като цяло, нейното psychologizing;
• индивидуална работа с деца на базата на техните индивидуални психологически характеристики.

Основната цел на логопедична терапия:

Тази секция представлява етап на пълнене

оборудване

ЦДГ № 2698

Той се намира в отделна сграда, която е построена на стандартния дизайн.

Предучилищна е оборудван с пълен набор от мебели и преподаване оборудване.

SEI детска градина Номерът на 2698 е с методически, медицински, физиотерапия стаи, както и в офисите на логопед и психолог, стая за релаксация, необходимото оборудване и материали с профила на своята дейност.

в нашата детска градина за осъществяване на образователна функция цели:

• музикален стая;
• физкултурен салон;
• Плувен басейн.

В детска № 2698 6 групи

• 2 гр. - група за краткосрочно пребиваване;
• 1 унция. - ранно развитие;
• 1 унция. - предучилищна възраст;
• 1 унция. - средна училищна възраст;
• 1 унция. - предучилищна възраст;
• 1гр - семейна детска градина

Група кратък престой нашата детска градина

Основната цел на краткосрочно пребиваване на групата:

Основните направления на група кратък престой на:

1. Развитието на основните дейности: предмет, двигател, пиеси, театрални постановки, продуктивен (izodeyatelnost, проектиране, музицирането);
2. Усвояване на система от знания на деца от различни области на предметите и явленията в отношенията;
3. Език развитие и вербална комуникация;
4. Развитие на междуличностно общуване.

Организацията на групата се основава на водещите детски дейност - игра, базирана на индивидуални, лични характеристики, възможности и интереси на всяко дете в съответствие с възможностите на детето и целите за развитие, определени от програмата. група реализирана личност ориентирана към модел на образование на, чиято цел е да се осигури усещане за психологически сигурността на детето, развитие на личността, развитие на личността. Ментор се основава на интересите на детето и перспективата за нейното развитие, детето - пълноправен партньор по отношение на сътрудничеството. Средства за постигане на образователни и учебни проблеми - хазарт, гарантира прилагането на избраното съдържание програма.

Спецификата на "Playing, Образователен!" Е дело го извършва, като се вземат предвид не толкова биологичен като психологическа възраст на детето. Това дава възможност да се ускори развитието на деца с изоставане в развитието, както и талантлив.

Създаване на условия за децата, за да комуникират един с друг, сътрудничеството им в различни дейности.

Разработване на обектно-пространствена среда групи, предвижда създаването на условия за упражняване на практика, сензорна разработването, развитието речта, математически понятия, познаване на околната среда, природата. Игри, уроци, упражнения с едно докосване дидактични материали насърчава децата визуално-отличителен възприемане на размери, форми, цветове, звуци признаване, математически развитие и развитие на речта.

Тази секция представлява етап на пълнене

Джон, това е, Soin или достатъчно Ребров да лъжат и мамят хората, сте някога погледна към себе си. един присмива на децата, а другият ги, спрете да следите. следващия път буден да пиша в огледалото и да потърсите запитайте кой съм наистина?

Какво искаш да кажеш с "се подиграва с деца"?

И аз искам да пиша в защита на и в подкрепа на Soin Надежда Alekseevny.Ona mitochku на един от няколко vysokokvalifitsirh ovannyh vospitateley.S добър obrazovaniem.Da е строг в това, което е най-добре voprosah.Po той може да ме плаши харесва, но след това разбираш, че всичко в рамка. нищо допълнително не е необходимо pozvolyaet.Detey вкъщи да оближе и в градината трябва да бъде distsiplina.To какво се случва в нашата градина е провокация от страна rukovoditelya.Chto тя е събрана от група родители и да започнат да обсъждат и прашка кал при всички други възпитател гои gruppy.Da ваша работа какво учителят Soin NA Огледайте се и вижте другите и тяхната rabotu.My за негов учител е напълно ustraivaet.Deti ние си искаме и само нея и че pokazatel.Vam не мислиш ли?

Детска градина цяло са доволни. Както във всяка институция има собствен "змия", която е в противоречие с всички и всичко, и най-важното е, че са замесени в целия процес на родителите. В този случай - това Soin Надежда Алексеевна. Нейното място - аматьорски театър, не училище!

Абсолютно не компетентен лидер. Ями родители с учители, учители с медицинските сестри. Аз не знам как това ще приключи, но аз се съмнявам, че това, което е добро (((
Това е срам, само един, който работи в градината са отлични преподаватели, че с такова отношение към главата на това е просто трудно да напусне!

Добър вечер скъпи roditeli.kak ви се отнасят за родители, които не са доволни от vospitateli.mne лично nadonlo, че групите се променят непрекъснато vospitateli.tolko деца са време, за да свикне с един възпитател, както някой друг мама, че не всичко е все доволни и чука на vospitatelya.hvatit вече. в момента в нашата група само един болногледач и детето ми и тя nravitsya.mozhet млад и не преживя ниша, но любезно се отнася до detkam.tak че Ирина I. те уважават) задръжте)

Ние също бяхме на среща на родителите си, а ние наистина харесва новите zaveduyuschaya.posmotrim какво ще се случи, но дотук добре. децата са щастливи да отиде в градината, те са добри, така че родителите и тихо

и ние стар ръководител Светлана имам предвид като него)) видим какво ще стане сега с новото. На раса среща тя изглеждаше като хубава жена.

Джон, а след това най-малко, че трябва да се научат да четат и пишат, а вие всички метод за четене не би навредило и най-малко вземат ozverin nado.Vse ще спечели добри.

Скъпи Джон, защо пиша за една стара директорка? Е то вашите деца участват, а не учителят? Защо е, че не са се оплакали, но да ти току-що осъзнах? Каква е причината, скъпа?