съпричастност бърза диагностика - страница №1 / 1
Предложеният метод е насочен към идентифициране на нивото на съпричастност на учителя. Капацитет за съпричастност се очертава като един от най-професионално значими качества на лицето.
Способността на възрастни, за да перспектива на детето се отразява в своите характеристики като доброта и уважение към децата, чувствителност и старание, жажда за живот, отговорност и вярност към своите обещания, наблюдение, емоционална чувствителност и разбиране, такт и способността да се вземе под внимание мнението на учениците.
Въпросникът съдържа 6 диагностични скали за съпричастност, изразявайки отношението си към родителите, животни, възрастни хора, деца, герои на произведения на изкуството, познати и непознати.
Темата е даден протокол, който се попълва веднага е подробности част. Въпросникът съдържа инструкции да се чете: "Ние предлагаме да се направи оценка на няколко изявления. Вашите отговори няма да бъдат разглеждани като добри или лоши, така че, моля покаже искреност. Горните твърдения не трябва да мислят два пъти. Надеждни отговори на тези, които за пръв път идват на ум. След като прочете отчета за въпросник, в зависимост от броя отбележат листа за отговори вашето мнение от един от шест класа, "не знам", "никога или не", "понякога", "често", "почти винаги", "винаги или да ". Нито едно от тези твърдения не могат да бъдат пропуснати.
1. Аз предпочитам пътепис от книгата от поредицата "Животът на забележителните хора".
2. Възрастните децата се грижат досадно по-възрастен.
3. Обичам да мисля за причините за успехите и неуспехите на другите.
4. От всички музикални програми предпочитат "модерни ритми".
5. Прекалено раздразнителност и нелоялни критики на пациента трябва да преминат, дори и да продължи с години.
6. Болният може да помогне дори на думата.
7. непознати не трябва да се намесват в конфликта между двете страни.
8. По-възрастните хора са склонни да бъдат неоправдано възмутен.
9. Когато бях дете, слушане на една тъжна история, се очите ми със сълзи.
10. набирам влияние на родителите ми ми състояние.
12. Харесва ми да се помисли за портрети от картини с пейзажи.
13. Винаги съм простил на всички родители, дори ако те са грешни.
14. Ако конят дърпа силно, то трябва да привличам.
15. Когато прочетох за драматичните събития в живота на хората, аз се чувствам като това става с мен.
16. Родителите лекуват децата си доста.
17. Виждайки карат тийнейджъри или възрастни, аз се намеси.
18. Аз не се обърне внимание на лошото настроение на своите родители.
19. Аз имам много време да се наблюдава поведението на птици и животни, да остави настрана други въпроси.
20. филми и книги може да предизвика сълзи само несериозни хора.
21. Обичам да наблюдавам изразяването на непознати лица.
22. Като дете, аз се завърнаха с бездомни котки и кучета.
23. Всички хора ненужно ядосан.
24. С поглед към непознатия, искам да предполагам как останалата част от живота си.
25. Аз го опитате нещо, което да помогне при вида на осакатения животното.
26. Като дете по-млада възраст вървеше зад мен.
27. Лице, ще бъде по-лесно, ако внимателно слушам оплакванията му.
28. Виждайки улица инцидента, аз се опитвам да не попаднат в броя на свидетели.
29. Млади, след като съм им предложи моя идея, бизнес или забавление.
30. Хората преувеличават способността на животните да се чувстват настроението на собственика.
31. Поради трудните конфликтни ситуации човек трябва да остави на мира.
32. Ако едно дете плаче, фактът, има причини.
33. Младите хора трябва винаги да отговаря на всички искания и ексцентричност на стария.
34. Исках да разбера защо някои от моите съученици понякога замислен.
35. бездомните животни трябва да бъдат унищожени.
36. Ако приятелите ми започват обсъждане с личните си проблеми, аз превеждам разговора към друга тема.
Обработка на резултатите започва с определянето на надеждни данни. За да направите това, трябва да се изчисли колко от определен тип отговори, дадени на посочен номерът на въпросник за одобрение:
"Аз не знам": 2, 4, 16, 18, 33;
"Винаги или да": 2, 7, 11, 13, 16, 18, 23.
Освен това следва да се определят колко пъти отговорът на "да или винаги" получи и двете одобрение в следните двойки:
7 и 17, 10 и 18, 17 и 31, 22 и 35, 34 и 36; колко пъти даден отговор, като "винаги или да" се получава за един от най-отчети, както и вида на "никога или не" - за другия в следните двойки: 3 и 36, 1 и 3, 17 и 28.
Резултатите от отделните изчисленията са обобщени. Ако общата сума - 5 или повече, резултатът е невалиден изследвания; когато равно количество 4- резултат е съмнително; ако сумата не е повече от 3 резултатите от изследването могат да се считат за валидни.
Когато надеждността на резултатите от научните изследвания, обработка допълнителни данни е насочена към получаване на количествени показатели за съпричастност и си ниво.
Използването на ключ-декодер, изследователят получава обща характеристика на емпатия, въз основа на данни, които представляват всички диагностични мащаба и дават описание на отделните компоненти на съпричастност.
С помощта на таблицата на базата на получените резултати диагностицирани ниво на съпричастност към всеки един от компонентите като цяло.
Свързани статии