Още по-изненадващо: защо сайтове са завършени творби в различни директории е почти винаги свързани с образователни ресурси, материали за обучение. И защо дори учители понякога трябва да чуя, че GDZ може да бъде полезна за процеса на обучение като модел за изпълнение на задачата.
Така че това, което е повече - полза или вреда - от готови възпитателната работа, по-специално върху крайния домашното?
Опитайте се да разберете. За да научите нещо, което трябва да се въведе някакъв усилия: да се разбере, да се помни, да изпълнява задачите на обучението, за да се преодолеят неизбежните трудности, възникващи в този случай. Към днешна дата, няма такава технология, че човек може да стане образован и възпитан без никаква активност от нейна страна. И магически заклинания за това също не съществува. Всеки, който сериозно започва да изучава теорията на обучение, ще ви кажа, че движещите сили на процеса на обучение се основава на преодоляване на противоречието между нивото на развитие на знания и умения, развитие на лични качества, което е на ученика, както и факта, че искате да изпълняват задачи за обучение. С други думи, да извършва задачата, ученикът трябва да се научи нещо ново, да се научат нов начин на действие, за да се преодолее собствената си мързел, липса на увереност, и т.н. Ако човек не придобива нови полезни функции, можете да забравите за пълно образование.
Ползите от конфекция "модел" на работа все още е възможно да се каже, когато един студент, позовавайки се на тях, да създадете свой собствен уникален текст. Но по-голямата част от учебната работа не изисква уникален! Оказва се, че GDZ са вредни, те имат отрицателно въздействие върху учебния процес. И няма "или-или".
Днес, почти всеки студент с достъп до интернет, прозорец на браузъра приключи раздела домашна работа на сайта, а той винаги се е ползвал (вж. Фигура в началото на статията). Понякога става въпрос за нелепо: почти всички писмени домашното деца сваляне, дори и без ровене в смисъла на същите тези задачи. Но домашното за да се раздадат на зеницата на собствените си решения, развиване на способността за в бъдеще изцяло да се образоват. Ако е свален и готов изтече, домашна работа, просто губи всякакъв смисъл.
И да намерят вече е уреден домашна работа е много проста, добри сайтове GDZ лесни за намиране, те са лесни за навигация по класове, обекти променливи програми и учебници. Искаме решения във всички изучавани дисциплини в определен клас? Нищо сложно! Или може би имате нужда само алгебра за осми клас? Моля: GDZ алгебра 8 клас. и едновременно на различни книги на проблеми (между другото, на страницата, където ще отидете на връзката, има предупреждение, че GDZ смятане дебитна още нежелателно, по-добре е да ги използват, за да тестват своите решения).
В резултат на това дете, което е получил "пет" или "четири", в действителност, не се научи на материала. И днес, то е станало по-скоро правило, отколкото изключение. Външно, всичко изглежда добре: децата се учат, проценти се покачват постижения в учебния процес са широко използвани информационни и комуникационни технологии ... обучен завършилите с постоянно намаляващия.
GDZ наистина вреди на учебния процес, сега е "Reshebnik" са публично достъпни за всеки. Използването GDZ напълно "убие" за смисъла и предназначението на образованието като такива. Използването Reshebnik ученикът не отива към същността на работата, дори не се опитва да разбере материала, който се опитва да внуши на него учителят защото ученикът е първоначално се надява reshebnik. Обзалагам се, че ако децата началното училище, за да засадят и да им даде конкретен списък от задачи, повечето от загубата и не изпълни тези задачи, или да изпълни своята част, в резултат на редовна употреба reshenikov ..
Мога ли да се отбележи един момент, че не може да помогне на сина си се подготвят за английски език, и той започва да паника и да кажа, че не ходят на училище, защото не може да се справи със задачата за английската граматика. Аз трябваше да направя, за да влезе в интернет и да напишете в търсачката "GDZ на английски език 8 клас Vaulina".
това е, което модерните сайтове с подобна реакция е интересно: bo-tan.ru/reshebnik/spotlight-8-students-book-angliyskiy-v-fokuse.
Е, какво бихте направили, ако не той, нито аз "рязани едно" как да се направи тази работа? На обратната страна на един съсед да отпишат? Така че какво да кажем за факта, че той е лош, стратегически ясно "да", но понякога, като болен, че пропуснах по темата, не е напълно изяснен, но има и деца талантливи, но не толкова бързо да се възползва от материала, тук понякога е необходимо да се прибегне до shpargalke.IMHO.
Има търсене - ще предложи. Можете да обвинявам създателите на сайтове GDZ мързеливи или безотговорни студенти, които ги използват. Но това беше безполезно. И така ще бъде, докато можете да вземете GDZ като свои собствени. Мисля, че учителите трябва да се дават такива задачи, които все още не са в интернет. И ако работата е стандартен, а след това се провери как учениците да разберат, а не само да направи оценка на писмената работа. По принцип, ако някой ще реши този проблем, той е само на учителя, защото а) те могат, по принцип, и б) се оказва, че освен за тях е по-почти никой не му пука.
Аз вярвам, че GDZ отрицателно въздействие върху познанията на учениците. Детето отваря GDZ само защото той не искаше да направи всичко на собствените си, че е мързел. (Разбира се, че е по-добре да се откажете), но трябва да се разбере, че не е най-важното. В моите деца на общественото мнение са само просто да се използват otupevayut GDZ. Те се отпишат, без да осъзнават снимачната площадка, образователни материали. Те не развиват своите умствени способности. По едно време и аз се опитах да се използва GDZ. но родителите им забранили. И сега съм много благодарен за тях.
Много от децата използват за домашна работа, тъй като това е един лесен начин да се освободят от бързо прави много домашна работа. По-рано аз бях на GDZ, да, по принцип. като всяко друго дете. Но тъй като аз нямам негативно отношение към него, защото GDZ има своите предимства: възможно е да се намери нов начин за решаването на примера, и също може да бъде проверена отговори работни места, които вие сами решават. Като има едно "но" отписване решения GDZ, вие получавате готов отговор, а не разбиране на даден материал.
GDZ отрицателно въздействие върху процеса на обучение. И защо се случва това? Само един отговор. Дали студент. който разбира урока и научих, че ще използвате GDZ? Да малко вероятно. Всичко идва от факта, че учителите, които ни учат, не са добре запознати с предмета си и поради това, студентът не може да се справи с домашното. И всичко GDZ готов, защо страдаме да търсят нещо, което разбирам материала, толкова по-лесно да отпишат. Домашна работа - е резултат от работата на учителя и как децата да направят това пряко зависи от учителя. Аз не споря. GDZ, че е безполезно да се бори. Завършени работи, преводи не трудно да се намерят, сега те са пълни с навсякъде. Uchiel главно за работа с деца в класната стая, трябва да им даде знания. И това, което имаме? В класа на 25 души, а всяка сметка, без да се обръща, така че не всеки ще разбере материала. На какъв живот ще имаме това зависи от нас. Особености GDZ е, че не е ясно откъде е дошло в резултат, Методи решения, които се използват в него не винаги са ясни.
Свързани статии