Първият правилното кариера ориентирана институция - услугата "priiskaniya" работа - се появява в нашата страна през 1897 г.
дейности за кариерно ориентиране е активно разположени на ХХ век в ранните години. Учителите, преподаващи музейна сграда в Москва взеха редица изследвания върху избора на професия на различните видове училища учениците. В този процес, беше решено да се разбере какво професията Най-силно впечатление, какви са причините, които мотивират младите хора да отидат на определен път в кариерата си. За тази цел, музеят организира в училищата на учениците анкета.
Те поискаха на следните въпроси:
1. Когато, в кое място ще правиш след дипломирането?
2. Защо ще го правиш на това място?
3. Какво най-много бихте искали да бъдат най-много в бъдеще?
4. Защо е това?
5. Кои са родителите ти? Какво правят те?
6. име, фамилия, клас, възраст, вид на училището.
Заедно с учениците отговорите относно информацията, която се събраха и чрез учители.
В професионалното ориентиране на Съветския България въпроси започнаха да се развива през 20-те години на XX век. При разработването на тези проблеми са били активно участва здравни власти, публично образование, Народния комисариат на труда.
През 1921 г., указът се подписва от труда и на Съвета по отбрана за създаването на Централния институт по труда като централна изследователска институция за труда в страната по заповед на Ленин. В Института през 1922 г., за да отворите лаборатория на промишлени psychotechnics Комисариата на труда, чиято основна цел е да се проучи професия от гледна точка на психологията и създаване professiogram. проблеми за кариерно ориентиране са били наблюдавани в Института страна на труда (Харков), в лабораторията избора на професия на най-психофизиологичното Казан бюро офис в Московския институт по трудова тях болести. Obukhov и другаде.
През 1924 г. е имало първите лабораторни profkonsultatsii организирани на A.F.Klarka на инициатива в Ленинград институт за изследване на мозъка.
През 1927 г. в Ленинград в Института. Херцен създаден pedologo педагогическа лаборатория, чиято функция е да се проведе изследване на напускащите училище psychotechnical и profkonsultatsiya. През 1927-1928 ,. огледа 2700 тийнейджъри, а за следващите 10 години - бяха разгледани 7 милиона 600 хиляди души ...
През 1928 г., организиран от "Служба за profkonsultatsii" в Свердловск, Ростов на Дон, Иваново-Вознесенск, Брянск, Киев и Одеса, а през 1929 г. - в Перм, Ярославъл, мини.
През 1930-те години. Централна лаборатория по profkonsultatsii професионален подбор и започва да се развива училищната система на професионално ориентиране. През 1932 г. се създаде щаб за координиране на въпросите за кариерно ориентиране изследвания училище. Така, в началото на 1930-те години. професионално ориентиране активно развита. През периода 1930-1933 - открито 47 "Бюро profkonsultatsy" започнаха да се подготвят професионални консултанти. В училища, професионално ориентиране (физическа годност), ангажирани учители.
Въпреки това, в началото на 30-те години в страната проведе срещи, които разгледаха ключови въпроси от profkonsultatsionnoy работа разкритикува "буржоазната" концепция в областта на психо-техники, и постепенно работят по професионално ориентиране започва да се търкаля. Така че, през 1936 г. Резолюция на Централния комитет на КПСС (б) "На почвените извращения в Народния комисариат на системата": атака на хуманитарните започна с професионалното ориентиране. През 1937 г. е имало анулиране на дизайна и технологията и рязко съкращаване на кариерното ориентиране. По този начин, по време на периода на тоталитаризма сталинистки професионално ориентиране, свързани с проблемите на свободата на избор, просто забранено.
Само в края на 1950. първата теза по проблемите на професионалното ориентиране училище започват да се появяват. И в 50-60 GG има възраждане на професионалното ориентиране. В големите градове са офисите за професионално ориентиране, има много научни изследвания в тази област, а от края на 80-отворени центрове за кариерно ориентиране и консултиране на младите хора, започва да се система за контрол на формата на професионално ориентиране и разположение.
През 1960-те години. бе организирана кариерно консултиране група в Научно-изследователския институт по теория и история на СССР академия на педагогическите науки на педагогиката (ръководител - A.N.Volkovsky), открита лаборатория в Института по психология на кариерното ориентиране в Киев (ръководител - B.A.Fedorishin); организиран от Научно-изследователския институт за обучение на труда и професионалното ориентиране в Академията на педагогическите науки на СССР - (режисьор - A.M.Golomshtok).
През периода на възраждането на някои демократични свободи в страната е имало ясно възраждане на професионалното ориентиране, но в дългосрочен почивка в развитието на професионалното ориентиране в много отношения все още остават развиващите професионална ориентация в скоро общ. От средата на 1960. до средата на 1980-те години. професионално ориентиране не е забранено, но нивото на развитие е паднал още повече. Беше време, когато официално призова ферми, фабрики, строителни обекта. В тези разговори, на първо място се оказа не на интересите на личността и интересите на националната икономика и защитата на страната. В резултат на това, когато нарушението на много свободи в този период професионално ориентиране започна да се влоши.
Тя е само през 1970 г., професионално ориентиране в страната е бил реабилитиран. Тя се възстанови благодарение на работата на известния психолог ЗЕ Климов, който е работил по това време в Ленинград, в Института по професионално образование. Той беше този, който сериозно ангажирани в теоретични и методологични основи professiografii и избор на кариера. Неговата класификация на професиите все още служи като стандарт де факто в България (видове работа върху труда въпрос, "човекът", "оборудване", "система от знаци", "художествен образ", "природата" на).
1980 бяха белязани от появата на центрове за професионално ориентиране на младите хора в повечето големи градове. Те са специализирани интердисциплинарни научни - методичен център, който се управлява и финансира от Министерството на образованието и Министерството на труда. кариерно консултиране център обединява висококвалифицирани психолози, за решаване на практически проблеми. Това беше едно от най-сериозните в момента на искане на обществото по отношение на психологическия nauke.Uzhe от средата на 1980-те години. в страната, дори и най-официално ниво и партията, започна да узрява нужда от големи промени и най-вече от гледна точка на увеличени свободи. През 1984 г. дойде Резолюцията на КПСС Централния комитет на "Насоки за реформата на общообразователни и професионални училища", където се обърне специално внимание на развитието на обучението на труда и професионалното ориентиране molodezhi.Postanovlenie идентифицирани образованието на децата на 6 години и в периода на изследването - 11 години; за ученици 8 - 11 класове - организиране на избираем предмет на редица елементи от физическото - математически, химически - биологично и социално - хуманитарни цикли. Ученици от 10 - 11 класове започнаха да получат обучение кариера в редица професии. По време на периода на "перестройката" в тази посока това е направено доста:
- Тя е създадена повече от 60 регионални центрове за младежта в кариерата, и в области - много елементи profkonsultatsii (в Държавния комитет на СССР ръководеше работата O.P.Apostolov, който е направил много за възраждането на националната професионално ориентиране).
- Държавната комисия въз основа на активна подготовка на професионални консултанти (имайте предвид, че прилаганите психолозите в голям брой все още не са готови за СССР).
- В училищата, въведена в курса "Основи на производство. Изборът на професия. "
- Налице е преминаване към по-качествена работа (макар че опитът беше малко, но тя бързо набира).
В резултат на това през 1986 г., той е създаден истински кариера обществена услуга консултиране на младите хора с перспективата за по-нататъшно усъвършенстване. Специалистите от центъра на града младежта кариерно консултиране на Ленинград под надзора на персонала на Факултета по психология в университета в Ленинград, не само пряко ангажирани в професионалното ориентиране на учениците, но и развиват нови подходи към организацията и начин profkonsultirovaniya. Ленинград кариерен център се превърна в основен и пилотно обучение база за професионално ориентиране по посока на страната. Тя учи и усъвършенства своята квалификация, много психолози - професионални консултанти, работещи по-късно strane.Takim отсрещната страна на пътя, явно увеличение на свобода в обществото, предизвикани рязко съживяване и развитие на професионалното ориентиране училище.
Във връзка с прехода към пазарна икономика правителството е отказал планирането и гаранции в сферата на образованието и заетостта на своите граждани, не е безработицата, обществената служба по заетостта е създадена. правителството се фокусира върху насърчаване на заетостта. Има спешна нужда от професионална преквалификация, консултиране и психологическа подкрепа за деца, които са загубили работата си и не могат да намерят нова работа в съществуващата специалността. Бюджет финансиране на центрове за професионално ориентиране са сведени до минимум. Ръководители на центрове за професионално ориентиране започнаха да сключват договори с регионалните служби по заетостта за предоставяне на услуги за професионално ориентиране на безработни граждани. тест Безработен стомана за оценка на професионалната пригодност под ръководството на преквалификация за сметка на службите по заетостта, да преподават методи за ефективно търсене на работа и заетост с помощта на специални програми за обучение. Много от най-квалифицираните психолози центрове за професионална ориентация започна да служи на безработните в областите на услугите по заетостта, набиране на персонал по заповед на работодателя, за да отидат да работят в други организации, включително същите услуги за заетост в търговските фирми.
Професионално ориентиране частично прехвърлят и търговски структури като "професионален персонал за избор." За съжаление, това е индикация, насоки primitivization кариера. Друг G.Myunsterberg каза, че с течение на времето, трябва да бъдат постепенно заменени от професионален profkonsultatsiey селекция.
- Обърнете специално внимание на подобряването на качеството на работната сила на пазара на труда, подобряване на системата на началното, средното, висшето и по-нататъшно образование, своя фокус върху нуждите на работодателите и на промените в търсенето и предлагането на пазара на труда.
- Постоянно се коригира профили за сила на звука и за обучение в образователните институции, за да се намали рискът от безработица.
- За насърчаване на предприятията в подготовката и допълнително обучение на персонала на работното място на.
- Уверете се, че разпределението на необходимите средства за работодатели за обучение и предварително обучение на съкратени работници за нови сфери на работа.
- За да се гарантира развитието и подобряването на гъвкав, фокусиран върху заетостта, на системата за професионална преквалификация на безработни граждани и безработното население, адекватни на нуждите на пазарната икономика.
- Разработване на система за продължаващо обучение, включително и за възможностите за обучение на работното място, самостоятелно развитие.
- Разработване на система за професионално ориентиране и психологическа подкрепа на населението.
- Обърнете специално внимание на опазването на ефективни професионалисти и създаването на нови работни места, включително и на преференциален данъчен режим и кредит, предоставяне на подкрепа на конкурентни индустрии, подкрепящи малкия бизнес, стимулиране на предприемаческата активност на населението.
- В съответствие с преструктурирането на икономиката да се предвиждат и мерки за преквалификация и заетост на съкратените работници.
- Насърчаване на заетостта на уязвимите групи от населението.
- Увеличаване на помощ на хора останаха без работа.
Особено внимание, че днес проблемът за професионално ориентиране е от особена тежест, тъй като условията на силна конкуренция на пазара на труда го правят трудно да се адаптират тийнейджъри в общността. Тук компетентни специалисти на кариерното ориентиране могат да играят положителна роля в образованието на младото поколение от специалисти от различни профили.
Член подготвени Евгений Никифоров, ръководител на проекта от LLC "Бюро за кариерно ориентиране"
При подготовката на статията използват следните материали:
Свързани статии