Има специални упражнения, които увеличават скоростта на моторни отговори в бавно движещи се деца. Тяхното значение не е да накара детето да работи възможно най-бързо - това само ще влоши положението, детето ще започне да се изнервят, равнището на активност от упадък и напрежение, от друга страна, ще се увеличи. Основната същност на тези методи - резки преходи от бавно темпо на бързи движения напред и назад, и от време на време и са дадени за ограничаване на скоростта на движение.
Препоръчително е да се извършва обучение на мудните деца от движещите се, последният ще влезе във владение на необходимите движения и да го обезкуражава бавноподвижни, създаване на бързането и тревожност.
Има упражнения за големи мускулни групи и малки мускули (АРМ).
Игри с промяната на темпото на движение:
а) ходене - джогинг - бавно ходене. Промяната на скоростта се появява вербална възрастен сигнал водещ тренировка или чрез промяна на темпото на музикалния съпровод.
б) ръкопляскат с различна скорост. отново на възрастен сигнал или промяна на темпото на музикален съпровод.
в) огъване и разширяване на пръстите си, с различна скорост, последван от възрастен.
Игри с най-бързите движения:
а) деца стоят в единия край на стаята, но също така и на другия край сложи столовете (броят на играещи деца), които са кутии или други играчки. В сигнала, децата тичат към стола, да вземат кутията и да се върнат по местата си. Който изтича първият, който даде сигнал към следващия ", на състезанието."
б) Децата раздават листа хартия с боядисани квадрат на 10Х10 см и моливи. По сигнал от децата възможно най-бързо постави в квадратен точка. Сложете повече точки ще получите бонбони обвивка.
в) Obmotalochki (популярна игра). Това отнема много въже, над пет метра, той бележи средата възел. Играчите стоят на противоположни страни на въже закрепени към краищата на колана. В сигнала, децата започват да се върти на място, въртяха се накрайници за въже, докато не се срещнат. Онзи, в чиято зона ще възел.
ж) Obmotalochki (втори вариант). В средата на въжето от същия възел е маркиран всеки край, прикрепен към пръчката малко по-дебел молив. Две играе един от друг, разтягане на въжето. В сигнала, всеки започва да се навива въжето на пръчката. Победител е този, който рана върху въжето.
г) Гореща топка. Децата стоят кръг, водещ кръга, обратно към децата. На първия детски памучни започват да подаде топката един на друг, от съсед на съсед, от ръка на ръка, вторият памук - спре. Човекът, в чиито ръце е топката излиза от играта. Ако топката е спаднал - вън от играта, както за игра, между които той пусна топката. Останалите победи.
д) цветя отгоре. Всяко дете избира име на цвете (камбаната, лайка, роза ..).
забави на детето темперамент, игри
Водещи започва върти, след което извиква името на цвете:
- Лайка!
- Аз! - отговаря "Дейзи" и бързо се стяга отгоре.
Поиграйте си, крещейки името на следващото цвете.
Кой не отговори или който падна отгоре - вън от играта.
Игри за развитие на вътрешния инхибиране:
а) повторение Деца след водещ неговото движение: Памук пред гърдите си, над главата си, зад гърба му; скокове; скачане на един крак, коремни преси и т.н. След това се въвеждат различни условия:
1. "Забранено движение". Едно движение, като пляскаше с зад него, обявен табу, а останалата част се повтарят, както преди.
2. "Замяна". Ако управляващото клекове, децата трябва да скочи, ако скокове - седнете. Другите движения са копирани. Всеки път, когато едно ново движение трябва да се смени.
3. "Всичко по друг начин." Възрастен, показващ движението и дава устни команди: Побързайте! По-бавно! Hush! По-високо! Първоначално децата трябва стриктно да спазват указанията.
След това се промени справка. Изслушване "Побързайте!" - децата трябва да се забавят, "бавно!" - напротив, ускоряване на това "Hush!" - пляскат и тропат като силно, колкото е възможно, "Louder!" - пляскат и тропат с възможно най-тихо.
- Eagle!
- Спароу!
- Dragonfly!
- Змия!
- Куче! и т. г.
в) Децата стоят в кръг. При дадена температура, те пляскат с ръце, но не заедно, но един след друг, по посока на часовниковата стрелка.
- "Скачай!" За екипа водещи пляска трябва да отвърне на удара в обратната посока, обратна на часовниковата стрелка. Следвайте темпото, което може да бъде променено.
В тези игри, влакове диференциална инхибиране: децата трябва да се прави разграничение оставя да се управлява, и спирачка, или смяна на посоката.
В последния мач на влаковете и zapazdyvatelnoe спиране - трябва да се изчака реда си, за да удари с ръце.
Точно на zapazdyvatelnogo спирачна обучение фокусирано игри като щафета: децата са разделени в две групи, първата от двете групи, работещи на първия далечината, където те се заменят с второто, работещи на второ разстояние и т.н., може да има различни варианти: .. Галоп известно разстояние , пълзене и т.н. - .. това за нас е важно, че всеки трябва да се очаква реда си в края на състезанието, т.е. влакове zapazdyvatelnoe спирачна ...
Ето няколко варианта за забавни задачи за щафетно бягане:
1. Изпълнение, държи запалена свещ, така че да не угасне;
2. Стартирайте чаша вода, така че да не се плисна (първо стъкло се излива само една трета, а по-късно - почти до върха);
3. Стартирайте, побеждавайки на ръка или глава балон;
4. Изпълнение на кибритена кутия, сложи на раменете си;
5. Изпълнение на малка кула на три кубчета в дланта на ръката си (и след това броя на блоковете може да се увеличи).
Много добре е следващата игра: учителят подготвя предварително за нова таблица играчка, покрита с кърпа, а след това на децата места около масата и казва: "Затворете очи и не отваряйте, докато не се брои до пет" Когато отворите очите си, ще видите моя изненада! "Децата си затварят очите, но първият не може да се изправи срещу сметката" пет "и постепенно този период може да бъде намален до профила" Десет ".
Игри за бъдещите студенти.
Тези три игри са създадени на базата на традиционни игри и да изпълнява конкретна задача: да помогнете на инертен деца ходят на училище. Децата играят в тях с определена ентусиазъм.
Водещи от своя страна хвърля топка децата в същото време с актьорите казва един от четирите думи, извършени в името.
Дете, улавяне на топката, веднага го изпраща обратно, придружаващ думата, е пряко свързано с току-що изрече.
-Къща: Мамо, закуска, легло;
- Улица: коли, трафик, асфалт, минувач;
- Детска градина: учител, играчки, група;
- Училище: учител, гладене, обадете;
Които са загубили или се поколеба - вън от играта.
За пет-годишни деца: всяка нова игра може да бъде предшестван от кратка история за училище, постепенно разширяване на списъка от теми и понятия, свързани с него.
За деца: Преди всяка нова игра, можете да организирате една малка "мозъчна атака", като предлага на децата да се добави към всеки дял на две или три нови думи.
Вторият вариант на същата игра.
Оловото попада в центъра на кръга, образуван от участниците и, като шофиране рима, от своя страна, сочещи към всеки, изброява: "В къща, улица, градина, училище, дом) внезапно спира водещ ...
Един от участниците, посочени от последната трябва незабавно да се обадите на концепция, съответстващи на последната се нарича Словото.
(В основа -. Традиционна игра на много народи "Sky земя-вода-огън" В нейния замисъл, построени много съвременни игри за обучение.)
Децата седят в кръг, разделен помежду си имената на обекти, попълване портфолио от първи клас:
-справят, бавно деца темперамент игри
-Моливи (два)
-линия,
-преносими компютри (два)
-учебници (два)
-дневник.
- Ваня търсите молив!
- Тук! - отговаря на "молив", скачане. После сяда отново.
- Ваня търси тетрадки!
- Тук! - отговор или "тетрадки" и бързо се обърнат.
Когато двамата са наречени обектите, което по време на преместването на опитвайки се да заемат свободни стола. Ако не успее, той продължава да играе, от своя страна vyklikivaya имената на обекти. Vykliknuv всичко, не може едно и също време, той казва:
- Ваня търсите цялото портфолио! Всички играят скок и бързо обратно. Водещ нарежда непредпазлив, и играта започва наново.
(Източник -. Многократно е описано в етнографски колекции служители на забавни деца двор фолк Бързина оценени в този кръг почти повече други добродетели деца, имитирайки родителите им, та до процедура тоалетки дамите сутрешните ..
"Дамата пита капачка - Ето - Дамата пита ръкавици - Ето - Дамата пита всички тоалетната.")
Ако крушката е изгоряла в стаята или електрическо захранване, портфейла ще трябва да се съберат на пипане. Ще го? От едната страна на масата, сложи куфарчето от друга - с кош за играчки. На масата изложи с училищни пособия: преносими компютри, както и папка в него, моливи, химикалки, линийка, книги и освен - дребни играчки, коли, кукли. Детето е със завързани очи. Възрастен започва да брои на глас равномерно или включва хронометър. Дете предлага обширно портфолио и инвестира в първата тетрадка папка, моливи и химикалки - с молив. Попадне под ръка играчки са изпратени в кошчето.
В тази игра, детето се състезава със себе си, спомняйки си, на какъв номер завършва такси за първи път, а след това постепенно, този брой намалява. Може би в конкурса на две деца, ако те са сравними по отношение на темпа на дейност.
(Източник - момичешко забавно През зимата селото събирания момичетата могат да се смесват на масата са два вида зърнени култури, а след това я отдалечи свещ или фенерче Всички започват в тъмното нещо, опашката й изваждане от общия куп След известно време свещта свети, и всеки гледаше, които ... като зърнени култури, направени. момчетата не са участвали в играта, но в между пъти гледаха отблизо как икономическото бъдеще на булката).
Това са само примери, родители и учители по модела на тези игри могат да намерят подходящи. Можете да излезе с самата игра, но като се има предвид факта, че те ще бъдат насочени към обучение мобилност на нервни процеси, или някакъв вид вътрешна инхибиране.
Игри трябва да се направи дневно (при невъзможност за не по-малко от един ден). Всяка сесия не трябва да надвишава 10 минути, можете да го прекарат в два или три приема по различно време на деня. Важно е да се записва получените резултати, за да се види на ефективността на обучението.
Свързани статии