Глава 4. Форми учебни дейности и методи ОТ ТЯХНАТА

1. Формата на обучението лекция

Основните функции на лекцията. В разгара на обучение в училище лекция на болницата е основната форма на обучение. Лекции обикновено се възлагат на най-опитните и теоретично подготвени учени - професори и доценти, доктори и кандидати на науките.

Защо лекции в университета, прикрепени такова значение? Тъй като в условията на по-голяма, отколкото в училище, обучение демокрация гимназията, ученикът придобива знания главно в творческия търсенето, избора на стила и формата на самостоятелна работа с научната литература, лекция му помага да избират правото, най-рационалния начин в своята самообучение. Това предполага и неговите функции.

Първата и може би най-известните игрални лекциите - информацията. Лекцията запознае студентите с постиженията на науката, на основните разпоредби на дисциплината, разкрива особеностите на всеки конкретен обект или въведение към един единствен проблем решен в областта на науката или адресирано сега.

Лекторът ще информира аудиторията си не само обективно и безпристрастно, а не суха и безразлични, както го прави всеки неодушевен носител, като например книга или компютър, и емоционално, с интерес, с чувство за участие в спецификацията, обогатяване на теорията, представена тук, дори и за неговия произход ако лектора като учен направи някакъв принос за неговото развитие. Ето защо, на научната информация, съобщена в лекцията, не може да се разглежда само "предлагане" на публиката на някои данни. Лекция за студенти - източник се адаптират към научната информация, че са представени учените, много се интересува от факта, че учениците да разберат и да го изпитват, както и той, че те са били убедени в истинността на казаното, и отидоха в независимата си работа с литература, задълбочаване и разширяване на тяхното разбиране за това, което той чува в лекцията.