Цел: Да се въведе естествената цялост на "Форест" например, където децата в бъдеще ще бъде да инсталирате зависимости и закономерности в природата (Grizik, стр.66)
Панел "Форест", листове хартия, мастило, цветна хартия, ножици.
1.Chtenie когнитивни приказки Yu.Kazakova "Защо опашката на мишката" 11, p.187.
2.Nablyudenie на растенията, което се случва в техния растеж, развитие и външен вид промени.
3. Създаване на колекция "текстилни изделия" 5, 68.
4.Rasskaz болногледач за гората от личен опит.
5.Nastolno отпечатан игра "Лото" (животни)
6. Дайте домашна работа: в рамките на няколко дни по пътя към детската градина, разходки извън къщата, за да наблюдават и да празнуват. че е било направено от хора, за удобство на жителите, детски игри във всеки квартал (павирана пътека, боядисани сгради в двора, ремонтирани стълбище it.d.)
7.Beseda "Пътуване към миналото" чиниите цели: за въвеждане на децата към историята на ястия, с процеса на трансформация от човека; активирате когнитивната дейност; генериране на интерес в света на човека предмети proshlogo.9, стр.18.
8. Провеждане на експеримента с пясък "Имоти пясък"
В хода на опита: действието: изсипете в чаша вода с пясък. Отговори на въпроса: къде е отишъл? Какво беше пясъка в цвят? Какво можете да направите от мокрия пясък? Действие: "засадени" в сухо и в мокро пясък "дървото" (дюзата). Отговорът на този въпрос, в който пясъка е най-добре пазената "дърво"?
9.Rabota с албума "Нашите славни дела."
10. анализ на ситуацията с ползи ", за да опознаят света. Обичам време на цялата процедура. " Поредица от истории в страна от голяма глупост 5, стр.79
Цели: да се консолидират съществуващите идеи за аквариума, предоставят нова информация за жителите му, предизвика желание да се грижи за тях (Grizik, 67).
Илюстрация изобразяващи различни жителите аквариум (риба, охлюви, жаби)
1.Beseda с деца на около. какво добро добре, красив, видяха близо до дома му, в коридора. Заключение: всичко, което ни заобикаля е направен от човешка ръка. Хората работят за всички: изкуствен хълм, - деца се чудят засадени храсти - стана около къщата.
2.Chtenie когнитивни приказки Н. Sladkova "Nesluh" 11, стр.191 3.Nablyudenie време: определяне на силата на вятъра, като се използват панделки, кутии, грамофони.
4.Beseda "Пет случая преди да си легнете."
Цел: Да се изясни знания на децата за здравето на зъбите, ушите, кожата; разберете кой зъболекар.
Материал: хигиена, огледала, картини, илюстриращи. как правилно да мият зъбите.
5.Didakticheskie игри "Вреден - полезно", "Намери описанието" 8, стр.74
(6.Popolnenie албум "моето семейство" снимки на деца.
7. Провеждане на експеримента с пясък, "Това, което е по-тежка от пясъка?"
В хода на опита: в същите размери кофи излее сух пясък. В един от тях се излива водата. Сравнете. кофа по-трудно. Отговорът на въпроса защо това е станало по-трудно?
Тема: "Въведение в професията"
Познаването на професията на готвачи.
Цели: Да се въведе професията на готвач, с професионалните си действия с обекти помощници; образоват при деца чувство на признателност и уважение към работата на другите хора (Grizik TI "Опознай мир", стр. 73)
Цел: Да се даде представа за това, което градът и селото на труда, особено в градовете и селските райони, която отличава града от селото.
2.Znat-комуникация (в рамките на парцел-ролева игра) "Ние сме в автобуса."
3. Четене информационен приказка "Кучето, което не знаеше как да лае" 11, s.268
4. Наблюдение на слънце и облаци, сравнение на времето вчера и днес.
5.Razbor опъва природолюбители природата.
6.Popolnenie събиране "тъкани" интересни примери. 5, стр.77
7. Използване терминът "последователност" 8, стр.74.
8.Nastolno отпечатан игра "Намери описанието."
9.Sravnitelnoe мониторинг на растенията.
Цели: Да се открояват характеристики на листата, техните средства за миене с помощта на учителя, за да се установи зависимостта на метода на поливане на растенията под формата на живота. например, грудки, крушка, изход по-добре във вода, се налива вода в шахтата.
10.Risovanie оцветен пясък картон (хартия, съвет), покрита с адхезив.
11.Rabota с албума "Нашите славни дела"
Познаването на тези части на тялото.
Цели: Да се въведат основните части на тялото, за да донесе на децата да разберат, че хората трябва да се грижи за тялото си (Grizik TI "Ноу мир", 75).
Снимки на мола и човешки
1.Nablyudenie време, последвано от операция в "Календар природа."
2. Създаване на колекцията "на хартия" 5, стр.80 (Цели: да се въведе децата на изкуствени материали - хартия, те демонстрират различни качеството на хартията и оцветяване, се говори за използването на хартия в живота на мъжа ..
4.Razbor плетеници и мистерии.
5.Igry с дизайнера "Човекът".
6.Chtenie когнитивни приказки V.Bianki "подхвърлено дете" 11, стр.142
7.Rassmatrivanie илюстрации в книгата ъгъла на "градските и селските райони".
Цели: да разберете. това, което отличава града от селото; да си спомня името на улицата, където има детска градина, улици. в която живеят децата.
8.Sravnitelnoe наблюдение пясък и глина (като се използва вериги с различни увеличения).
Производството опит: да се излива в съд с вода с пясък и глина. Отговорите на въпросите: Къде е водата в резервоара с пясък? Защо в резервоара с глина вода не е изчезнала? Действие: пуснете плоча, изработена от глина. Отговорът на въпроса: защо става това? Заключение: Керамиката е много крехка. те трябва да се борави внимателно.
9.Ekskursiya мини-музей "Перм хижа permyatsskaya". Да запознае назначаване основни компоненти (червен ъгъл бродирани кърпи, черги, фурна).
"Как да живеем, без да е болен, или самопомощ".
Цел: да се задълбочат знанията на дихателните пътища на децата: нос, гърло, бронхи, бели дробове; научи акупресура (по метода на публично профилактика и лечение (укрепване) на дете имунитет Alekseevny Umanskaya Ala); осигурят на децата на разположение за имунната система на човека познанието.
Илюстрации с магнит
1.Rassmatrivanie в книга ъгъл на илюстрации, свързани с историята на родното си село, описвайки своята архитектура, отличаващ се с прекрасни и запомнящи се места, красиви места. Говорете за е в някое от тези места деца участваха с родителите си. стихове на местните поети на селото четене.
2. Четене информативни приказки А. Балинт "Вълци".
3.Nablyudenie за аквариумни риби: риби как да плуват.
4. Създаване на албума "Всички дела са добри."
5. Дидактически игра "Right (вляво) изглежда това, което виждате там - име".
6. Историята на учителя от личен опит.
7.Beseda "Какво улица?"
8.Beseda "Пътуване към миналото се включва" 9, стр.21.
Цели: да въведе децата в историята на разклона, процесът на трансформация от човека; активирате когнитивната дейност на децата; генерират интерес към темите на човека свят на миналото.
9.Obsledovanie глина тесто. В хода на дейностите: за да се опита да изваят мокрия пясък и глина. Тестът от пясък и статуетки и ги сложете да се сушат. Заключение: изсушен пясък фигурата разгражда и се превръща в твърд глина, тя може да се играе.
Свързани статии