Английски език за деца от 0 до 3 г.

Предишен ◈ Следващото

Но в областта на образованието, ранно развитие, и по-специално върху изучаването на чужд език от деца на възраст до три години може да се разглежда по различен начин. Можете да продължите да "расте" и "научите" без почивка за уикенда. При всякакви климатични условия, по всяко време на годината, навсякъде по улиците, в страната, в курорта, във влака ...

На английски език, които ще бъдат обсъдени, ние сме с моите трохи годишни започват да се учат, без зубрене и изтощителен график за обучение, без преподаватели, слънчеви бани на плажа или ходене на детската площадка.

Защо бебетата до три години се нуждаят от английски?

Противниците на ранното изучаване на чужд език се смята, че това може да доведе до забавяне на речта, логопедична терапия и други проблеми. Без тегло до безкрайност, всички съществуващи "за" и "против", ще се посочват две основни причини, които ме избута за решаване на този въпрос утвърдително.

Научи детето на чужд език в продължение на три години е много по-лесно, отколкото по-голямото дете (убеден в това от личен опит).
Научете чужд език, така че дори и с малко дете е изключително интересно! Това е луд като дете и причиняване на вихрушка от положителни емоции, разбира се, при спазване на определени условия.

Образованието не е бреме, а радост

За да се избегне прекалено срамежлив далеч от основната тема, аз ще ви обясни най-важните точки на позицията, които помагат за превръщането на "окупацията" на чужд език най-вълнуващите и продуктивни.

Много възрастни - са големи фенове критикуват и учат. Възможност да хвалят - друг важен умение, което си струва да учат. Покажете на детето си заверка му може безмълвно, чрез думи и сложна.

Безмълвен похвала може да включва не само един банален милувка по главата, но и да ръкопляскат ръкостискания, целувки, въртящите се, ръцете и хвърлят му.

Изразявайки се наслаждавах жестове може да се научи от един боксьор, който спечели дуела, колоездач, който спечели състезанието, футболист да бъде вкаран като цяло, спортисти, или, например, познавач на "Какво? Къде? Кога? ", Която даде правилния отговор на труден въпрос.

Слава изразени с думи, не трябва да бъде като възхвала. Често се ограничава до думите "браво" или "умен" и това е напълно достатъчно. В различни ситуации, можете да използвате други изрази и възклицания: руски "Уау! Какво сте смел / умен! "," Какви са ти умен / умна! "," Вие сте се оказа добре! "" Не мога да повярвам! "" Брилянтно! "," Дръжте го! "Или англичаните" Браво! " "Добра работа!", "ти си златен!", "знаех, бихте могли да го направя!", "ти си съвършен!", "ти си най-добрият!", "ти си шампион! "," Отлично! "и множество други.

В рамките на комплекс похвала означава едновременното използване на жестове, действия и думи.

Разбира се, всички тези разпоредби се отнасят до образование и развитие на обучението като цяло, но преминете направо към въпросите за изучаване на английски език.

Принципи на обучение по английски език на децата на възраст от 0 до 3 г.

Основните принципи на обучение са:

опазване на физическото и психическото здраве на децата;
като се вземат предвид особеностите на психологическото развитие на децата до три години, визуално мислене характер на тази възраст (което е познание за света се провежда в реалния обект на манипулация), а водещ вида дейност (което е предмет манипулативни играта).
Онлайн ниво образователни материали на анатомична и физиологична, психическа и интелектуалното развитие на децата;
достъпност и яснота;
комуникативно ориентация;
лична ориентация;
взаимосвързани / интегрирани проучвания видове речева дейност, слушане, говорене

учене Цели

Практическата цел на образование - формиране на елементарни понятия на английски език на комуникативна компетентност. Комуникативна компетентност на дете до три години се формира с развитието на речта, езика и социо-културна компетентност. Реч компетентност включва овладяване и развитие на умения за слушане и говорене. Това е нищо като способността за адекватно и подходящо да се използва езика в конкретни ситуации. Език компетентност съчетава фонетичен, лексикален и граматичен компетентност. Социално-културни познания включва регионално географско и lingvostranovedcheskogo компетентност.

учебни цели

конкретно да се усвоят комуникация на английски език, в рамките на областта на комуникациите, които са свързани със света на ранна детска възраст;
да запознае децата с елементите на английски социална култура;
за формиране на положително отношение към света.

Откъде да започнем?

Ако решите да учи с детето на втория, като цяло чужди на родния си език култура, първото нещо е да се опита за изкуствено създаване на различна езикова среда и да се научи да се чувствате комфортно в него. Малките деца вършат много добра работа без никакво обяснение на правилата на граматиката и фонетиката. И единственият начин да се образуват при деца под три години познавателни мотиви и интереса на чужд език е vpletonnost тези мотиви и интереси в предмета манипулативно играят и визуално-лингвистично характер на презентациите на проби.

Образованието на деца под три години на английски език започва с формирането на способността да се възприемат на английски език по време на изслушването. Слушане с разбиране - това не е просто възприемането на съобщения, но и обучение по вътрешни реч отговор на чути. Слушане подготвя казано, тя допринася за овладяването на звуковата страна на езика, фонемното състав, тон, речта.

По време на игрите, с малко дете, ние често имитират тропот на копита, кучешки лай, бръмчене пчели, и така нататък. По същия начин, можете да опитате "настоящия" и под звуците на английски език (на английски език 44 Audio, 20 гласни и 24 съгласни). Броят и продължителността на звуците най "представяне" трябва да бъдат избрани въз основа на родителски чувствителност, ще трябва да го видя като дете или не. По този начин постепенно се оформя фонетичен дете компетентност. Ако не сте сигурни в произношението, или изобщо не запознати със звук структурата на целевия език на - да вземе специалист като научил, както бихте се изисква.

Детето трябва да е достатъчно често, за да чуят на английски език, детски песни, стихотворения, приказки на английски език.

Какви материали се използват?

Много римувани стихове са готови пръст, знак или други активни образователни игри. Те могат да бъдат намерени на английски сайта, или, например, в YouTube. Просто напишете в някоя търсачка името на заглавието на стихотворение / песен и опция да изберете опция.

Работата по стих на няколко етапа:

предварително проучване лексикален и граматичен материал (екзекутиран майка);
изследване на сложни думи в произношението, интонацията, ритъм (извършва майка)
експресивен четене на глас рима (извършва майка);
първичен слушане бебе рима, с визуално-ефективна подкрепа, например, рисуване или визуален действие;
осигуряване на разбиране на съдържанието;
научат стихотворение в памет;
Покажете на детето си фенерчето или жестове игра въз основа на съдържанието на поемата, и периодично да се поканят на детето да играе в него, но не се уморя да повтарям, в подходящи ситуации, или когато детето иска да играе в него; в зависимост от възрастта на тези действия може да се извършва от родител или дете.
Повторете поемата в реални житейски ситуации

В съвременните колекции като "Песен на майката гъска» / Майка гъска Книги има повече от 700 детски стихове, песни, schitalok, гатанки и скоропоговорки.

За първите три години от живота си е съвсем истински майстор на 100 или повече такива стихове или песни. За продължително слушане, пеене или четете тези стихове и песни не е трудно да се научат да използват паметта и в подходящия момент.

Например, когато оформяте вашето дете да спи, можете да го разклаща на ръцете си и прочете стихотворение / песен да пее рок-а-чао, Baby, и в заключителните думи на Даун ще дойдат бебе, люлка и всички - да се симулира плавен спад и намаляване на детето в яслите. Когато детето ви се е прехвърлила в леглото, можете да прочетете на Трите маймуни скокове на леглото. Когато се хранят патиците в езерото, ние можем да припомним стихотворение хляб за Дъкс. По време на игра на топка, повторете стихотворение на, това е топка за бебе. И пръстите на краката може да се преизчисли рима с Пет малки прасенца / Това Малкото прасенце Ходих на пазара и т.н.

Ето един малък списък с ресурси, които могат да бъдат полезни за деца до три години:

Улики Сините му
Д-р ABC книга / DVD Сус
Postman Pat
Дора
www.kneebouncers.com
www.mingoville.com (интерактивна образователна онлайн игра, може да бъде много полезна за родители, не е уверен в своята английски)
www.storynory.com (аудиокнига за деца четат от професионални високоговорители, носители на езика, е полезно да се изследва деца с мелодичния английски реч, интонация, ударение)

Лесна, интересна и добре илюстриран материал за деца под три години преглъщат, храносмилане и асимилира с невероятно висока скорост и изисква все повече и повече! И ако искате да освободите детето е овладял чужд език, трябва да говоря с него на този език.

Какво мога да кажа?

Говорете само това, което се знае със сигурност. Основни функции език в начален стадий - този поздрав (! Здравейте / Hi), Сутрин (! Добро утро) желаят лека нощ, Bye (Чао-чао / Сбогом / Виж ти / Ще се видим по-късно), можете (Лека нощ!) можете да произнася, ще някъде; обяснение в любов (Обичам те); способността да попитам за нещо (Дай ми, моля), способността да се обадя един обект да извърши действие, и така нататък. Това е, което трябва да се въведе постоянно деца до речта, но задължително в подходящи ситуации.

Никога не научи няколко думи. Научете фрази. Например, не научи детето дума дрънкалка / «дрънкалка" и да кажа Това е дрънкалка / «Това дрънкалка" или Разклатете тази дрънкалка / «Разклатете дрънкалка», дай ми, моля те, си дрънкалка / «Дай ми, моля, дрънкалка », Какво прекрасно дрънкалка! /« Какъв прекрасен барбарон! », Къде ти е дрънкалка? /« Къде ти е дрънкалка? "и така нататък.

Голяма нужда във формирането на ясна лексика и строго тематично представяне на материала, когато преподаването на английски език за деца от три години там. "Изследване" на името на храна по време на хранене или екскурзии до пазара на хранителни стоки, имената на животните - където те ще бъдат открити, това е, у дома, на улицата, в зоологическата градина в село; имена на растения - от сергии за цветя в квадрат, парк, ботаническа градина; облекло и обувки - под прикритие; аксесоари за баня - в вана или басейн; ястия - в кухнята, и т.н.

Най-бързият начин децата "научи" членове на семейството, както и имената на части на тялото (те са винаги с нас).

Като се има предвид визуално-ефективен характер на мисленето на децата на тази възраст, "проучване" на английски глаголи пълзят - когато пълзи, прегръдка - когато те прегърна детето, гъди - когато гъди на бебе, люлка - когато сте с него на люлка, прочетете - когато го правиш нещо за четене, пей - когато пее, да ходите - когато отидеш пазаруване и т.н. Как да използвате тези глаголи.? Деца до три години, не са обременени с товар от минали години и мислите на миналото и бъдещето. Те живеят в настоящия момент. Ето защо настоящият сегашно продължително дълго време е идеална за нашите цели: Боже! Ти си тананика / усмихната / танци / говорим! (Само си помислете! Знаете ли, кажете нещо като пчеличка / усмивка / танци / говорим за!)

Прави различни реч, използвайки императив: Внимавайте / внимание. Събудете се! / Събуди се. Не го докосвай! / Не го докосне. Погледни ме! / Виж ме. Да вървим навън! / Да отидем на разходка. Нека прочетем любимата си книга! / Да се чете любимата си книга. Остави го да мине! / Нека си иде. Сложете го на! / Облечете. Свали го / Вземете го! и др.

Можете да го въведете в модален глагол може / не може да бъде в състояние да: Можете да се разходите / работи / говори / Знаете ли как да ходят / работи / разговор ... и въпрос и вече утвърдително изречение :? сте гладни / жадни / Искате ли да се яде / напитка. Какво правиш? / Какво правиш. Вие потупващи ръцете си / тропат с крака си / каране на пони / разкарване на топката! / Вие пляска си ръце / яки боксерки фута / скейт пони / рита топката ...

По-късно, да се научим да се даде по-развита обяснение на "учебни" думи, предмети и действия: А кучето е животно с четири крака, кожа и опашка / куче - животно с четири крака, кожа и опашка. За тази цел можете да използвате английски детски речници.

Важно в този случай не е броят на чуждестранните думи и речта. Дете трябва да види със собствените си очи, да се докоснат или дори дъвче всички "проучване" съществителни с прилагателни и глаголи са заети в разговор, фрази и клишета, трябва да съответстват точно на всяка ситуация.

Предучилищна възраст 5-6 години отдавна преброени всички пръсти на ръцете и краката, са се научили много и се докоснаха, натрупали опит, и дори комплекси. Причина техния интерес и мотивация е много по-трудно, отколкото при деца до три години, когато всичко се случва, се случва спонтанно и се научава за първи път, това е - един от най-важните предимства на ранното изучаване на чужд език.

Ролята на музиката в изучаването на чужд език

Ролята на музиката в изучаването на чужд език е безценно. Музика и пеене привлече вниманието на детето, развитие на капацитета му за слушане, чувство за ритъм, координация слухова-мотор.

Слушайте възможно най-често за детски английски музикални компактдискове. Отучат всяка песен на етапи, както и поемата (виж предишната глава). Вие сами научи да ги пее в подходящи ситуации в двете години на редовно слушане на различни мелодии и текстове на песни:

Deedle, Deedle, пелмени - когато детето ви, без да се съблича и Razuvious се опитва да спи в креватчето;
Аз съм малко чайник - когато имате в кухнята вряща кана;
Честит рожден ден - по време на празненствата по случай рождения ден;
Twinkle, Twinkle, Little Star - докато наблюдава звездното небе;

Много от детските английски песни също са жест или други игри движение и лесно драматизация. Работата с тези песни, допринася за развитието на езиковите умения, лъскане произношение и подобрява изразителността на словото, или просто да подобрява настроението и повишава двигателната активност.

Трябва ли да се преведе?

След като се запознах с майка, която, като показва малко дете всеки обект или нещо, като чорап, го нарече на два езика - английски и руски език ( "чорап / чорап).

Всички класове за ограмотяване на преподаване на чужд език от самото начало се провеждат в целевия език. Опитите да се прехвърли всичко наведнъж и инхибира процесите на асимилация на нови думи и изрази. Деца до три години, не може да се прави разлика между езици, и със сигурност не трябва да бъдат преведени.

Кога и как "ангажирани"?

Английски, ние започнахме да се "включат", когато бебето ми е добре запознат с родния език и вече знам как да кажа няколко прости думи като "мама", "татко", "Lala", "леля", "чичо".

Изразен като процент от използването на английски и местни езици в процеса на комуникация, включително и за слушане и четене, в нашия случай на руски език ще вкара средно по 90%, британците - 10%.

Продължителност на престоя в "чужд" език среда варира от една минута до три часа на ден.

Основното нещо е, че това се случва редовно и без големи прекъсвания и представения детето звуци, думи, речта, песни и стихотворения често повтарящи се, но никога не се уморяват да напомня само в подходящи ситуации.

резултати

Какво може да се каже на английски тригодишен дете на руския семейството? Ето няколко типични примери за английски реч на моя тригодишен дъщеря на записите, съхранявани в дневниците си.

Както се вижда от тези примери, за първите резултати от уроци по английски език с деца до три години може да се появи точно навреме за три години, ако се включат с една година или по-малко.

Три до шест

английско училище

Реалните резултати от нашите "уроци" се чувствах, когато дъщеря ми отиде на училище. Въпреки факта, че тя е сериозно привлечени от спорта, и това предизвика някои щети академичната си представяне, и да не се превърне кръг отличен ученик (това имаме стабилна horoshistka), оценката си на английски език, винаги е била отлична.

Той гласи добре, помни и разказва на текстовете и диалозите, отлична превод от английски на руски и обратно. Fine на техните собствени истории на английски език. Въпреки това, аз никога не прибягва до помощта на преподаватели (на това, което сме спасени много пари), и никога не й помогна с английски език в гимназията.

Понякога тя се оплака, че английските уроците в училище бяха скучни за нея, но тя не се превърне в трагедия. В училище по английски, тя все още учи транскрипция знаци, правилата за четене и писане, като цяло, всички това, което е неподходящо да се ангажира в началото на предучилищното детство.

В края на третата я класират без никакво обучение (!) С петокласник (!) Е издържало, Кеймбридж Владеене на английски език (ниво Movers) местен британски център. Аз депозиран глобата.

Надявам се, че нашият пример ще вдъхнови много родители! Искрено ви пожелавам успех!