- идентифициране на 5-6 години в бъдещата траектория на основно образование едва ли е възможно. Разбира се, основно знание, необходимо, но се вгледате в искането за работодателите. Това искане за много различни компетенции. Ние не може да научи първия принцип сам, независимо от факта, че животът след това ще изисква съвсем различно. Университет - не е част от училището е част от живота, подобно на училище - част от живота. Решаването на бъдещите проблеми на деня, ние сме малко вероятно да намерите отговорите на всички тези въпроси в миналото.

Това не означава, че ние нямаме опит. Но като се има предвид огромния брой случаи, тъй като информация дървото и завършва с коренно качествено нови предизвикателства, ние трябва да разберем какво имат средства и до голяма степен да е ново.

- Това е връщане към миналото не трябва да бъде?

- Не искам да се изгради събеседник услуга, трябва да работим заедно, за да се търси решение. Когато ние се опитваме да изградим учене през целия живот на човека, не можем да го превърне в постоянен студент. Тя е активен гражданин, който е част от живота си прекарва в собственото си развитие, за образование. Когато ние искаме на човешката отговорност и свобода почти от детска градина - единственото нещо, което може да му помогне в бъдеще. Няма начин, че 25 години на човек живее по законите на армията, а след 25 години става напълно независима и свободна. Независимостта трябва да се преподава от първия ден. Тази отговорност и свободата са тясно свързани един с друг, трябва да се повиши от самото начало. Принуждават хората в строга рамка, ние няма да се постигне свобода.

Няма начин, че 25 години на човек живее по законите на армията, а след 25 години става напълно независима и свободна. Независимостта трябва да се преподава от първия ден.

Чу ли някой днес каза, че децата не искат да се измисли нещо след четвърти клас, те искат да правят това, което им се казва? И изграждането на дългосрочно, предварително определени и прогнозира система, ние продължаваме училище. Не може да има продължение на университетското училище. Ние не трябва да доведе до обраслите Гимназистите, сме използвали колкото е възможно повече, за да се създадат условия за развитието на отговорни хора, които не са развързани, а именно тези, които отговарят.

- Има успешни примери в България?

- Отговорността е доведен свобода. Има училища, които са много се обръща внимание на това. Например, "Сириус", където момчета идват от различни места в страната. Те се чувстват там е безплатно и отговорно. Това е момчета, които разбират какво точно дисциплина, но това е решението им. И когато президентът говори за създаване на мрежа от такива структури, то е именно създаването на възможности за свободни хора.

Не е нужно да се страхуваме. Безплатни хора, доведени тук по правилния начин, няма да бързат. Тъй като всеки нормален човек разбира, че възможностите, тук в страната, днес, повече от където и да е другаде. Този дебат не трябва да се реши в ред. Животът трябва да се сложи всичко на мястото си, с участието, включително основните заинтересовани страни - студента. Той трябва да видите различните образователни възможности, и да гласуват за тях.

- Това е blagopriobretatel в образователната система - е студент?

- На първо място това. Нашата основна задача - да се уверите, че студентът разбира, че си добър и за доброто на страната - това е едно и също нещо.

- Трябва да се изведе от детската градина?

- Разбира се. И това не доведе до логиката на военната дисциплина. Той е възпитан в логиката на демонстрация за себереализация.

- Ще обсъдим тази стратегия с новия министър на образованието Олга Vasilyeva?

Но има и друга страна - учителят отговорен. Страната е по-скоро по много въпроси е изпълнил задълженията си.

- Но оплакванията на ниското заплащане на учителите остават.

- Ние направихме важно нещо днес, когато средната заплата на учител е докарана до средното за икономиката. Това означава, че държавата е показала, че учителят не по-малко важно, отколкото всяка друга посока е. Беше много трудно от гледна точка на ресурси, но това е било направено. Аз не искам да кажа, че всичко е перфектно. Но аз вярвам, че правителството е много изпълнил задълженията си. Честно казано, общност на учителя по няколко начина да се направи по-малко.

- Това означава, че учителят е все още в дълг?

- взаимна отчетност трябва да бъде. Учителите очакват от държавата и обществото очаква от учителите.

- Какво очаквате от едно общество от днес учителят?

- желание да се промени, за да чуят на детето, родителите смятат, че е необходимо не само да се изработи и своята, и да се мисли какво да се прави на детето след 10 години училището е било успешно, той щеше да се проведе в този живот. Това е много важно.

Интервю на Екатерина Ефтимова