Кратък обзор урок на тема: "Литературата като изкуството на словото и нейната роля в духовния живот на човека"
Преглед на урока
: Урок асимилация на нови знания.
вид на урок
: комбо
Урок Цели:
1. обучение: да се определи ролята на литературата като израз на изкуство и връзката му с други форми на изкуството, да се направи преглед характеристика на литературни движения и провежда кратък преглед на хода на литература в 9 клас 2. Разработване: да се развие интерес към литературата, за да се развие култура на последователна речта, обогатяват речника студенти. 3. Образователна: развият чувство на уважение към изкуството, развиват интерес към културата на страната си.
Технологии: урок използване на ИКТ и игрални технологии
оборудване:
мултимедийна презентация; компютър multimediaproektor.
интердисциплинарен комуникация
: Литература, изобразително изкуство.
За напредък мисия.
Един ден преди урока 3 студентите получават индивидуални задачи: 1) да се подготвят изявление на изкуствата; 2) да се намери и да се подготвят изразителен четене на стихове за думата.
ПРОЦЕДУРА
II. Актуализация на знания подкрепа под формата на разговор
Чудили ли сте се защо има изкуството? Какво разбирате от дума на техниката? (Чл - област от човешката дейност, която се стреми да задоволи един от духовните потребности на човека, а именно, любов към красотата.)
Slide №4
Каква е ролята на изкуството във формирането на човека? (Причини за възникване на изкуството, за да бъдат намерени в човешкото желание да се прослави. Всяка епоха допълва изкуството нещо си).
III. Възприятие и учебни материали
думата учител
Проби от музика, литература, живопис, архитектура и т.н. - .. е отражение на вековните стремежи на нашите предци до идеала за красота на мъдростта. И това е да се отбележи, че произведенията на изкуството оказват влияние не само върху областта на човешките чувства, те едновременно действат върху съзнанието на човек, за да се превърне холистично. Арт образова, просветлява, дава възможност да се докоснете до света чрез неговата фигуративна изразяване, в слово, в звук, цвят, и след това, и да създадете свой собствен образ на света, което априори не може да съдържа разрушителни концепции. Произведения на изкуството винаги носят опита на създателя му гледна точка на света, на тяхно място в него. Поради това, силата на изкуството толкова голямо влияние върху хората: той се събужда в един човек реципрочна чувство.
учащ производителност
(Получаване индивидуална задача). Arts. Арт разделен на два изгледа: • тоник (поезия, музика); • образни (архитектура, скулптура, живопис, с площ). Всеки изкуство симулира света в образи, присъщи само на него означава и съответната статия: а) в изобразителното изкуство, за която кандидатстват линии, тирета, точки, петна, боя с различни цветове върху плат, хартия, картон; б) скулптурната образ, създаден от изрязани линии, ъгли, кръгли и канали по дърво, камък, мрамор; в) музика - свързване на звуци с различна височина, сила и тонус.
Въпроси към класа:
Какви изкуство мислиш, е най-съвършен? Защо? Какви изкуство, от които можете да получите най-наслада, удовлетворение? Мотивиране на собствен мисъл.
3.
Продължава дискусии по въпросите.
Какво е измислица? Защо тя е там в продължение на много векове? Той търси хора в фикция? Защо литература нарича изкуството на думи? Помислете за това, което знаете за произхода на думата "литература". Каква е характерна черта на фантастика? Кой е създателят на фантастика? (С помощта на артистично изразяване писатели изобразяват важни характерни събития, явления, черти на характера на хората, говорят за техния живот, работа, борба, чувство, вътрешен мир, вярвания, природата е описан).
Фантастика като изкуството на словото води своя произход от фолклор - песни, приказки, героични епоси и др литература -. Това е, което създават и на хартиен носител писатели.
4.
Позовавайки се на речника на литературните термини:
литература
(От Латинска Литера - писмо азбука) - изкуство, в която основното средство за живот се оформят отражение дума.
фикция
- форма на изкуство, способно от най-разнообразни и широко оповестяване на явленията на живота, ги показва в движение и развитие. (Запис на определения в речника)
Slayd№4
Изразителен прочит на стихове
(Звучи "Лунната соната" от L. Bethovina).
пързалки №7,8
1 студент
Думата може да го затоплите, и да даде тласък на спасяване, за да донесе щастие и лед овен. Слово може да ни донесе хиляди неприятности, обида и нараняват безмилостно. И така да кажа строго: "За да се избегнат ненужни проблеми в живота трябва да се мисли, момчета, над всяка дума, за словото на безтегловност в света не са!" Е. Asadov
2 студент
Word просто черупка, филми, празен звук, но тя бие розова точка, странна светлина на огъня. Beats вена, извива zinger, а ти и не ме интересува, Какъв е вашият късмет риза се ражда. Силата на века са думи И ако сте поет, а друг път, когато имате по света не може да се опише по-рано Не битки, няма любов, пазете се от прогнози, Смъртта е по-добре да не ми се обади! Word само черупка филм многото хора, по всички линии, вие заточване нож във вашите стихове. А. Тарковски
фикция
- форма на изкуство, което да отразява действителността от изразни средства в творчески писане. а именно
ни ( "четец") възприемане и задълбочен опит за съдбата на героите показват, че литературата е изкуство - изкуството на думи. Сътресения от художествени основи на човешката личност е принуден да се говори почти магически ефект върху духовната култура на лицето.
Той преобразува света активира когнитивната,
1.
Старата руска литература.
Плъзнете 10
2.
Литературата на XVIII век. Класицизъм. Сантиментализъм.
пързалка
№11-13
(демонстрационни снимки на класическия период Левицки "Портрет на Екатерина II). 3. литература от XIX век. Романтизъм. Реализъм.
Slide №14-17
(Демонстрация на картините на романтизма IKAyvazovsky "Деветата вълна", "Италианска Пейзаж" и реализъм на Репин "шлеп моторни превозни средства по Волга" Перов "Тройката", "Студенти - работници, пренасяне на вода"). 4. литература на ХХ век. (Учене чрез книгата), вие все още трябва да изпитате удоволствие от общуването с писатели 19 и 20 век.
IV. Консолидиране на учебния материал. Играта "Кой кой е?"
(Често се харчат играта в края на урока. Интересно е за студентите,
Той ги улавя и ни помага да се провери на материалите за обучение).
Класът се разделя на 3 отбора и излезе с 2 въпроса всеки отбор
(Въпрос всеки противниковия отбор) на урок материал.
задача на екипа: да питам такъв въпрос, който предизвиква затруднение
когато отговаряте. Победител е отборът, чийто въпрос остава без отговор. (All
практикуващите тази команда са "5").
V. Резюме Slide урок №18
Арт - голям магьосник и един вид машина на времето. Всеки писател, наблюдавайки, изучаване живот, въплътена в думи всичко, което е видял, филц, разбрани. Литература има специална сила в образованието на човешката личност. То обогатява нашата много специални знания - знания за хората, за тяхната вътрешен свят. Литература като изкуството на словото има невероятна способност да влияят върху умовете и сърцата на хората, той помага да се разкрие истинската красота на човешката душа. Днес, урокът ви отвори артистичния свят на литературата, чух стихове на поети, почувствах любовта внимание и уважение към живея живота и човека, природата и света като цяло.
VI. Отражение. Определяне на нивото на образователните постижения на учениците.
VII. Начало задача
1. Напишете есе - есе "
фантастика Art
2. Ако ви е трудно да прочетете статията и zakonspektiruyte учебника.
2. Прочетете "Песен".
Свързани статии