Представяме на книгата
Курсът на обучение "литература" в никакъв случай не действа съперничещи традиционните филологическите дисциплини, те не са съперници и съюзници в либерално образование. Литература трябва да се учи заедно с предмет "Български език" и "литература", да служи като мост между тях. Проучването на литературата може да се дължи на уроците на развитие на речта или по избор част от основната програма.
"Литература" е тясно свързана с темата "Български език" и "литература", обаче, е по-различно. Ако уроците на учениците по български език изучават структурата на езика, литературата за уроците, които е научил законите на употребата на езика. Ако уроците на литературата изследва работата на писатели, уроците по литература са предназначени да формират способността да възприемат едно произведение на изкуството във всичките му жанрове и видове. Път различно, но една цел - развитие на личността, способността да общува с хора, знания за света, мисленето, истински човешки чувства, креативността.
На литературни уроци език се разглежда като материал по литература и произведения на изкуството - като феномен на изкуството изразяване. Това определя структурата на учебниците. Всеки един от тези първи показва свойствата на езика, което му позволява да служи като вербален материал. Тук, в една система, и като се вземат предвид възрастовите особености на учениците показаха законите на употребата на езика, неговите стилистични ресурси, средства за артистична интерпретация, изразителните възможности на писмения и говоримия език, диалог и монолог, разказ, описание и разсъждение, поезия и проза.
Осъзнавайки тези явления, учениците се научават не само да ги пренебрегват в текста, но, като се започне от думи, за да смисъл (както е посочено от подзаглавието на учебници: "От дума на литературата"), за да се разбере тяхната идеологическа и художествена стойност, поемаме никаква работа, включително и художествен независимо, правилно и дълбоко. В този случай, учениците да се научат да прилага творчески научих в собствените си устни и писмени изявления, което ги прави изразителен, светъл, с богато въображение. Излишно е да казвам колко е важно в наше време, възможността да изразят своите мисли и чувства, да се говори за събитието, за да е причина, за да докаже своята точка и да се ангажират в диалог, като се използва опитът на вербална творчество, натрупан от народа.
Всички учебници по литература, предназначени за държавни училища. Те могат да се използват в училищата с интензивно изучаване на език и литература, както и в редовните училища. Материал е представена в тях са на разположение за ученици на възраст от възможности. теоретични концепции на системата служи като инструмент за практическото овладяване на майчиния език и за формирането на квалифицирани специалисти за текст за четене, особено изкуство. Богат материал за самостоятелна работа на студентите ще помогне на учениците да проникнат по смисъла на работата, за търсене на езика си. Разнообразие от творчески задачи се съсредоточи върху създаването на собствените си твърдения.
Цвят вложки учебници поставени репродукции на картини, рисунки, скулптура, архитектура, народни изкуства и занаяти. Задачи за работа с тях също да допринесе за разкриването на литературата като изкуство на изразяване и на развитието на всеки курсист.
По този начин, чрез изучаване на литературата по нови учебници, учениците ще се научат да говорят езика и развиват духовно и морално благосъстояние на човечеството, неговата култура.
Ето няколко извадки от учебника, RI Albetkovoy "руска литература.
От дума на литературата "за 7-ми клас
§ 2. Езикът и словото. Ако отворите "речник на българския език" SI Ozhegova и Ню Йорк Шведова, виждаме, има 6 стойности на езика дума и 9 - по думите на думата. Word - това е отделна единица на езика, който се използва за именуване на обект, действие, и устно публично изпълнение, както и най-способността да се говори (собствени думи). и обещанието (думата дам). и разговор (искрена дума).
Фактът, че такъв език, разказва една притча за древногръцкия баснописец Езоп.
Един философ Ксант, роб, който е бил Езоп, поканените гости и попитал Езоп готвач вечеря на първия ден е най-лошото, на втория ден - най-добрите.
В първия ден на първия, втория и третия Езоп подготвени език.
- Защо се сервират някои езици? - попита Езоп.
- Поръчах най-лошия готвач вечеря, това, което би могло да бъде по-лошо от езика? Само защото има език, ние скърбим с друг, Бран, лъжа, мами, хитър, кавга. Език прави хората врагове, разрушава града, дори и цялата държава. Той носи в живота ни скръб и злото. Може ли да има нещо по-лошо от език?
На втория ден Езоп отново подава езици. Домакинът и гостите бяха изумени.
- Казаха ми, да се готви най-добрата храна - каза Езоп - и че за един философ на езика може да бъде по-добре! С помощта на езика се изучава науката и знанията, получени чрез него ние обясняваме един на друг, за решаване на различни въпроси, моля, заповядайте, ние се примири, дай, получавате отговор на искания, вдъхновяват един от друг. Когато града, за да се развие култура изградена чрез езика. Мисля, че няма нищо по-добро език.
Значението на езика и речта в живота на хора спекулират поети. Ето едно стихотворение IA Бунин на "Дума":
Silent гробници, мумии и кости -
Само словото на живота се дава на:
От древния мрак, световната църковния двор,
Звучи просто писмо.
И ние нямаме друг наследство!
Знаеш ли как да се грижиш за
Въпреки че степента на силите в дните на злото и страданието,
Нашият подарък е безсмъртен - това.
В действителност, само чрез езика, което знаем за нашата история. Наистина, езикът - най-важното свойство на хората. Ето защо е необходимо да се защити тази божествена дарба.
Но поемата "Кураж", написана от АА Ахматова в трудните години на Великата отечествена война на 1941-1945. когато всички хора застават в защита на родината.
Ние знаем, че в момента се крие в баланса
И това се случва сега.
Часът на смелост е ударила нашия местен,
И смелостта не ни изоставят.
Не се страхувайте да отиде под куршумите на мъртвите
Не е горчив бездомни -
И ние ще ви запази, руски реч,
Големият руски думата.
Безплатен и чиста пометена
А нашите внуци, без робство
Завинаги!
Както можете да видите, поетът, говори за трудните изпитания, които са попаднали в трагичните дни на войната на дела на всеки човек, казва, че най-скъпият за хората - това е руската реч. Запазване на език, великата руска дума - това означава да защитава свободата на страната си, за да спаси нацията от заплахата от унищожение.
Поставянето заедно!
Език и единица - думата - най-големият дар, който е собственост на лицето. Това - основният актив на хората, чрез който хората общуват, да получите информация за миналото и настоящето, създаване на култура.
§ 3. литература. Не забравяйте, че тази документация. Думата литературата са трите основни ценности. На първо място, това е словесно творчество. Това е изкуство, да рисува с думи и снимки представят хора, които говорят за своите действия и чувства, вербализират мислите и чувствата си.
В допълнение, литературата - работи всичко на изкуството думи: фолклор и книги, написани литература.
И накрая, литература - обобщеното наименование на езика на науката и литературата - граматика и лексика, история и теория на литературата, стилистика и риторика, и други науки.
Помислете за особеностите на изкуството изразяване, тя се различава от други форми на изкуството. Нека сравним литературата с живопис. И един художник, писател и изобразяват събитията, които те виждат в живота си. Но авторът прави това с помощта на думи, а художникът привлича бои, моливи, въглен.
Не, не е възможно да се прецени, че синовете на Троя и ахейците
Преборихме за жена и неприятности, докато издържи.
И тая дума на старейшините казва повече за красотата на Хелън, това, което ще даде подробно описание на лицето и фигурата й.
Един писател в едно произведение на литературата преди всичко говори за това как той (или герой) видя този феномен. Езикът е в състояние точно да изразят мислите и чувствата, които създават впечатление за живота. На този имот на базата език и възможност да се създаде картина на живота в литературата за лекарствените продукти.
Помните ли как Александър Пушкин в историята "на гарата" описва стаята на пазача. Той говори надълго и нашироко за картините по стените, изобразяващи историята за блудния син, и това е как да се опише един от тях:
Най-накрая представя го върне на баща си; добър старец в една и съща нощна шапчица и халат изтече да го посрещне: блудния син на колене в готвача убива угоеното теле, и по-голям брат пита слугите на причината за такава радост.
Описание ни напомня картина на Рембранд "Завръщането на блудния син" (вж. Възпроизвеждането на цвят вложка). Артистът е поставен по определен начин актьори: в центъра - бащата и по-малкият син, нали - най-големият син. Основните фигури, подчертани от светлина, а другият се удавили в сянка. ние си представим, че те се чувстват създава герои. Виждаме блудния син на колене пред баща си, виждайки дрипави дрехи, мръсни голи петата и да разберат до каква степен бедността и как той се е шокиран от среща с баща си. Виждаме ръцете на добър баща му, говори за прошка беглец. Така картината изобразяват хора и предмети, представени така, сякаш част от реалния живот. И за да стане рисува: цвят, светлина и сянка.
Но представете си, че вие няма да знае това парче живопис: това е ще е картина, която възникна в ума си, когато четете този епизод, описана от Пушкин? Точно както ще видите гърба си и голата й пета син и добрите ръцете на баща си? Може би на фигурата, за да останете по различен начин? И най-големият син няма да се кандидатира отдясно, но някъде другаде?
За разлика от картините, словесното описание не представлява всеки обект, който ние не виждаме, например, цвета на дрехите на баща си, това, което лицето му и други подробности на снимката. Авторът призовава отделните обекти и техните атрибути. За тази цел, съществителни и прилагателни: на стареца в нощна шапчица и халат, за блудния син, на колене, готвач, закръглени тела. А освен това, думите съобщиха, че героите правят, какво се случва с тях. Ето защо, в словесно описание на голямата роля, която по думите на стареца пистите. син коленичи, готвач убива бика, брат пита.
Словесно описание на работата изисква активно въображението на читателя. Авторът обръща само няколко линии, както и нашето въображение dorisovyvaet картина. И, разбира се, картината е по-различно в различните хора.
Поставянето заедно!
Литература - тя работи. В широк смисъл това е способността на човек да предава думите на чувства и мисли. В тесен смисъл, литература - чл словесно творчество. Вербална наричани науката за език и литература.
Свързани статии