Агресията на детето

Оксана (2 години 6 месеца) расте в едно щастливо семейство. Мама не работи, това отнема време, за да домакинската работа и много се е бил с дъщеря си. Начало момиче се държи добре. Но това е твърде взискателни. Мамо, не издържат на нейните "изисквания", често по-ниско. Но когато Оксана отидоха в къщата на баба си, а след това "става" само агресивна: хапе, дори бие баба ми. Всички възрастни в семейството невярващо, баба проклятия и срам момичето, дори Пляскане като наказание. Но, за съжаление, нищо не помага - Оксана започва да се измъкнат и продължава да удари някого, това възприемане като на шега.

На първо място, трябва да кажа, че агресията и агресия - са различни концепции. Агресията - с други думи, това е най-активната форма на изразяване на емоциите на гняв, бърз отговор на всяко отрицателно за дете "стимул", че. Тя може да се изразява в увреждане на лице или предмет. Агресивността на едно и също - то е станало обичайно поведение, може да се каже дори, качеството на индивида.

Въпреки това, много чувството на гняв не винаги води до агресивни действия. Към това трябва да бъдат придружени от много фактори: култура семейството, индивидуалните особености на детето. С възрастта, на детето с помощта на околните възрастни се научи да сдържа импулсите си, по-цивилизован начин да изразят гнева си. Въпреки това, формирането на агресивно поведение като стабилни характеристики може да ви помогне да: отчуждаване на майката от постоянна критика на детето, безразличие, толериране на агресия на други членове на семейството, твърде строга дисциплина и наличието на санкции и, отново, индивидуалните особености на детето.
Всичко това показва, че родителите на агресивните деца растат агресивни. И за да се покаже желаното поведение в децата си, е полезно да се справят с техните собствени. На първо място, за да се научи детето да изрази себе си по-малко агресивен, което трябва да разберете, че само носи спокойствие спокойствие.

Ако има агресия?

Обикновено детето започва да се бори в ситуация, в която не можете да получите своите собствени, нещо по-различно деца правят това по различни начини: някой хленчове, някой подрежда истерия. някой нацупена затваря точно "наказания" за възрастни. И някой се опитва да отстоява своите желания с юмруци.

Но нека да се анализира ситуацията. Всеки от нас в един момент имаше чувството, когато исках да плача, дори удари някого, особено ако имате "бърза" темперамент. Но ние, възрастните, са в състояние да изразят гнева си по цивилизован начин и в същото време да избере пътя на нашата реакция към това, което го е причинило. За съжаление, ние често покажат своята агресия към нашите деца. Защо, в нашите традиции на образованието има табу върху изразяването на чувствата на децата, но не спомена какво да прави с агресията си към възрастните? Не защото има често възникване на ситуация, когато едно дете, като цяло, повтаряйки нашите действия, той попада в неразбираем ситуация за себе си двойственост: родителите могат да крещят и бият, а аз - не можете. И ситуацията се усложнява от факта, че този нов "откритие" на детето реагира по-агресивно.
Ако малко дете люлки, като играчка на всеки от възрастните или да го хапят, или казва думи като "ти си лош", "ти си лош", т.е. опитвайки се да агресивно поведение, за да изразят негативно отношение към вас, или друго лице (обект), той получава в замяна негативната оценка на действията си, забраната за такова поведение, или дори наказание.
Много често като реакция на поведението на децата даде баба и дядо (баба и дядо): "Как смееш да победи на баба ми", "ти си лош, невъзпитан дете." В действителност, в тази ситуация възрастните да устно повтарят поведението на детето, която в същото време се опитва да се забрани. Това е ситуация, която изисква внимателен и възрастен пациент отношенията.
Но в процеса на образование не е толкова важно да се потискат, като агресивно поведение, как да се научи детето да се справи с това условие. Важно е да се помогне на детето да разбере какво чувства той изпитва, и това, форми на изразяване, предприети между хората. Въпреки това, всяка възрастова има свои собствени характеристики и подходи за преподаване на едно дете за овладяване на поведението им и да не бъдат агресивни.

Как да "растат" на агресията?

От раждането до една година

"Той беше агресивен от раждането - обекти, една от майките. - меандри, гневни, а след това да хапе ".

До година детето е основно проучване на заобикалящия ни свят. Това повишава активността на втората година от живота на детето. Сега хората му започват да се чудя вече. Като правило, детето вече започва да ходи, увеличава възможностите за изследователски способности. И тъй като агресия се проявява най-вече в областта на обучението на общуване и усвояване на основните правила на поведение.
Проявата на агресия дете на тази възраст е свързано с непоследователни родители. Изучаването на правилата на поведение ", в зависимост от настроението" явно или мълчаливо съгласие, разрешение да се направи нещо, това води до факта, че детето не е образувана основната "не", защото тя реагира бурно, когато "изведнъж" се появи.
Добра помощ по този въпрос "самообучение" родители се извършват само две правила:

Тези "невъзможно" трябва да е малко (не повече от пет основни, от категорията, която е опасна за живота и здравето на бебето)
Това "не" трябва винаги да се извършва независимо от настроението на родителите.

Но какво да се прави с другата "не"? - ги Замяна на "възможно". Например, едно дете с ентусиазъм чудесен страниците от книгата, наслаждавайки се на звука и "способността да се трансформира обекти" - нека един стар вестник, и да кажа, че е възможно да повръщат.
За да се постигне правилният отговор на думата "не", ще трябва малко търпение, последователност възрастни (да не е: Това, което пречи на папата, тя позволява на майка). Като деца пораснат, "не може да" се заменят с други, и това ще се случи по-малко болезнено.