Антон Макаренко - една легенда, не само на съветската педагогика. ЮНЕСКО него и Мария Монтесори учителите, които полагат основите на съвременните идеи за образованието на име. Може ли съвременната майка извлече нещо полезно от съветските класици преди почти сто години? Оказва се, че може.
Въпреки факта, че Макаренко - "педагогически легенда" и многократно награждаван, отношението към него на официалната съветска педагогика казва най-малко от факта, че на погребението му не е имало висши държавни служители, образование. Между другото, Крупская (наред с други неща - инициатор на обществото "приятел на децата"), един истински приятел на децата Макаренко критикувани, и неговият подход се нарича "антисъветска".
Не е изненадващо, че "Педагогическа поема" не бе публикувано в педагогически, публикуване и литературни. И това наистина не сухи Ръководства и агенции за недвижими литература - с ярки символи, ирония разказвач, лирични отклонения и интензивно парцел. Педагогика тук - не е набор от абстракции, но конкретни хора, съдбата, ситуация. Поради това, книгата е много оживен и лесна за четене.
За някой, който да бъде полезен?
Книгата ще бъде полезна за родители на тийнейджъри. изведнъж се сблъскват с проблемите на пубертета.
За родителите на много деца в книгата, също има много актуален: как да се организира екип от деца, за решаване на конфликти между деца, по-големи деца да делегира отговорност.
Освен това, струва ми се, в книгата има много важни точки за осиновителите. В крайна сметка, се очаква приемането им много страхове: че той развали, груб и краде - по принцип трудно история. Но Макаренко не работи с някой друг, и млади правонарушители - досега толкова трудно!
Ето как да се реагира пазач, че студентите се придържат към вярващия капитанът: "Какво ти пука за Исус Христос, кажи ми, моля? Аз ще ви донесе както otsedova, така че не само Христос, но и да Николас-Saint молитви ще служат! Ако oslobonila съветската власт от боговете, и се хвалим с мълчание, а не нещо, което перчене priyshov тук. "
Постоянните книги мотив - борба със Съветския полу-официален педагогика, длъжностни лица и теоретици. Всъщност, в тази борба, а защото на постоянен натиск "на учителската общност," Макаренко накрая изоставя любимата му Горки Colony и се превръща в колония под контрола на НКВД.
Противоречия "теория и практика" - основен болка Макаренко, който дори е написал дисертация на тема "Кризата на съвременната педагогика". За голямото си съжаление, неговите отлични резултати - нищо в сравнение с теорията: "Екипът имат прекрасно. Но това не означава нищо. Вашите ужасни "методи.
Въпреки това, тази борба Макаренко описва с ирония, макар и тъжно, "Той говори за дълго време, това е Чайкин. Слушах и си спомни историята на Чехов, която описва убийството с помощта на преспапие; Тогава ми се стори, че убийството на Чайкин не е необходимо, но трябва да се бият, а не на фигури или който tsarskorezhimnoy камшик и обикновен колан, с което се доближава до работни панталони. Щеше да е идеологически ".
Това може да извлече полза?
Сега рафтовете са запълнени педагогическа теория. Задайте си въпроса: как тази теория се отнася за живота? Какво искаме - вземете модерни думички или правилно отгледа дете? Ако вторият - по-добре е не да се включат в теорията и не се опитвайте да си наложи да си като жертва, а практическите резултати оставя много да се желае.
"В същото време, професор по образование в voprosamvospitaniya специалист, написал бележка към GPU или НКВД," Момчето ми няколко пъти ме ограбени, не прекара нощта у дома, включете QUAM гореща питам ... ".Sprashivaetsya защо служителите по сигурността трябва да бъдат по-високи педагогически техники, от професор на образованието? ".
Антон Макаренко
Една от основните "спорни" аспекти подход Макаренко - строга дисциплина. Днес ние ще го наричаме "привеждане в съответствие на границите", но за след това учебно помислих, че е чист садизъм и подигравка на детето. Макаренко съгласни с това и постоянно се кара с идеите на "естествен" образование.
За да "небето" на детето се разглежда като се запълват със специален състав на газ, името на която дори не излезе. ... Предположих (работна хипотеза), че газът, който има способността да себе си, а не само да го наруши. Това беше много книги са написани, но те се повтарят по същество, като каза Русо: "Отнасяйте се към детството с благоговение ..." "Внимавайте да не се намесва в природата ..." Основната принцип на тази доктрина е, че в лицето на такава почит и внимание към естеството на горе газ трябва задължително да расте комунистическа личност. В действителност, по отношение на чистата природа израства само, че естествено ще растат, че е обикновен полеви плевели.
Това може да извлече полза?
За мен лично, това е изненадващо, че тези "superprogressivnye" идеи, които на пръв поглед са на върха на днешните мисли - остарелите теория в момента на Макаренко. Лично аз мислех, че доскоро беше единствената аксиома дисциплина педагогика, а след това идват добри учени бебе душ и имат идеята за "свободно развитие". Оказа се, че идеята беше на мода преди сто години. И преди сто години той не работи.
Макаренко имат много оригинална концепция за наказание. Физическо наказание не се прилага винаги и най-лошото наказание - лишаване от свобода в изследването на Макаренко. Нито един от които охладителя и пръчка и не става въпрос, а той ръководи колонията за непълнолетни правонарушители. Наказание в книгата - тя винаги е Шекспировата трагедия, когато тъмната страна на личността на детето ( "а какво?") Се бори със светлата страна ( "Да, аз съм сбъркал"). Това не е садизъм, когато учителят играе ролята на наказването на меч. Макаренко за наказание - един вид признание като "своя", като с равен и отговорен за действията си хора. Макаренко не прилага санкции за тези, които не заслужават титлата на колонисти. И, въпреки това, често критикувани за своя "неудържим жестокост."
- Вие ми напомнят за моите задължения. Дойдох тук, за да говоря с теб за системата на дисциплина. Може, следователно, не отричам, че налагат санкции? Тези облекла ... след това, казват те, трябва да направим нещо, което се практикува: ареста ... и казват, че вие сте на хляб и вода на растенията?
- Хляб и вода не е черен, но понякога не давам вечеря. И екипировки. И арести може, разбира се, не в строг тъмничен затвор - в кабинета си. Имате право на информация.
- Виж, това е всичко, но е забранено.
- Законът не е забранено, както и писанията на различни хакове Аз не четат.
Това може да извлече полза?
са нужни санкции, но те трябва да бъдат използвани в строго определени случаи, а не да се превърне в инструмент на строителни граници по начин да си отмъсти на детето за неправомерни действия. Безполезно е да се прилага наказанието за онези, които го види само с омраза, без да разбират значението му. Когато става дума за физическото наказание на деца, това е още по-безполезно наказание. Това означава, че един възрастен не е успял да се изгради система от правила и изграждане на доверие отношения с детето. Друг избор, освен да удари детето им образовани у дома, в семейството? Но Макаренко направих без обстрелването с млади правонарушители!
- С едно дете е необходимо да се общува като възрастен
От гледна точка на Макаренко на основната задача на образованието - за въвеждане на детето в нормален живот за възрастни. Научете се да си взаимодействат с други хора, за да бъде част от обществото (защо толкова често в книгата на думата "колективна"), да се вземат решения, да поемат отговорност за тях. И се оказва, че децата могат да вземат доста възрастни решения - например, да изоставят новите ризи за закупуването на една крава.
Детето трябва да участват в икономическия живот на семейството трябва да се научат да работят: всички обитателите на колонията в работилници, в полето. Между другото, Макаренко каза, че материалното насърчаване на децата да работят нищо лошо - в действителност това е и модел на живота на възрастните.
Основното нещо, според Макаренко - да го представи на детето за пример, а след това не е нужно "специално отношение" към децата - те ще бъде изтеглен за тези, които им изглеждат достойни да бъдат следвани:
- Аз вече знаех, че момчетата не оправдават вярване интелигенцията, че децата могат да се обичат и ценят един човек, който се отнася към тях с любов, че техните ласки. Бях убеден, за дълго време, че най-голямо уважение и голямата любов от децата, най-малко тези момчета, които са били в колониите се появяват във връзка с други видове хора. Това, което ние наричаме висококвалифициран, по-уверени и ясно знание, умение, изкуство, златни ръце, лаконични и пълната липса на фразата, винаги готови за употреба - това е, което привлича най-много деца.
Макаренко показва колко важно е за децата да бъдат третирани като възрастни, а не Lisp и уважават своите граници:
Другарю Зоя взе два пръста и розови бузи Sinenky привлече устните му в малка розова панделка:
- Какво хубаво дете!
Малкият син прилив на нежни ръце Zoe, избърса устата си с ризи на ръкавите и боли zakosil Зоя:
- бебе ... Ще се видим. И ако го направя така. И това не е дете ... А колонизатор изобщо.
Между другото, според Макаренко, а не само децата трябва да бъдат възпитавани като възрастни, но възрастните също могат да доведат до ... като деца. С една дума, деликатен педагогика - като цяло е в норма за комуникация, например, между мениджър и служител:
Калина Иванович стана първият обект на моя образователна дейност ... Сините му очи блестяха с любовта на живота, той беше толкова отзивчиви и пъргави, че не съм съжалявал за една малка част от обучението на енергия. И аз започнах обучението си в първите дни, първата ни разговор.
Това може да извлече полза?
Този подход в момента е, по мое мнение, всичко е забравено. Вземете съвременните сиропиталища Александър Gezalov, общественият деец и бивш сираци себе си, постоянно се говори за факта, че децата трябва да се научат да следите на техните неща, за да запълни леглото и бърша пода. Но не, в дом за сираци най-важното сега - да се хранят и "детски труд" единодушно осъди. В резултат на това дете, залети с подаръци и преяли, но просто не знаят как да живеят сами, да управлява живота си и по някакъв начин да го организира себе си, без да "поръчки от по-горе". Следователно, за да се освободи, той се отдава на всички сериозни.
Уви, това е вярно за много семейни-деца, за които родителите не са пример, но нещо по средата на обслужващия персонал и надзирателите. Макаренко прост принцип е, че детето може лесно да се приемат правила, граници, дисциплина и работа, когато вижда, че животът му зависи от него.
Основният лозунг на Горки колония - "Да не надникнем" - означава нещо като това: "Ти си голям мъж, а не Ной и носи отговорност за своите действия." За съжаление, често срещана ситуация, която гледах като учител - това е "бебешка храна": заядлив, наддаване за домашна работа или оценка, която след това умело манипулирани или открито да лежи. Струва ми се, че това е пряк резултат от образованието на децата на принципа на "какво прекрасно дете, дай potereblyu за бузите!".
- Преди децата трябва да се сложи интересни цели
Учениците се учат да Макаренко е трудно, защото те искат училище на работниците. Работете, защото те искат техните просперираща икономика, искат да имат най-добрите и рокля. Забелязвайки объркването и проблемите в отбора, Макаренко разбира, че ние трябва да продължим. Търсене на учениците си нови амбициозни цели, той се отписва от обичайното място, с цел да се преодолее "стагнация". Това не е абстрактно "мотивация", това е истинската цел, която е лесно да се вдъхнови деца. Макаренко сигурни, че дисциплината е добро, като начин за постигане на целта. Ако целта не е налице, дисциплината също започва да изпъква по шевовете.
Това може да извлече полза?
Днес, често срещана ситуация - е напълно демотивира гимназист, който не иска и не може, който не разбира защо проучването и особено там, където той иска да направи. И защо се притеснява да се откъснат от компютъра, онлайн игри и социални мрежи. Това не е изненадващо: ако преди 15 години не е имало цели, но само рефлекс отговор на виковете на родителите, че не трябва да се очаква от него да започне изведнъж някъде се стремят да доставят гол. Той се научи само хленчи и не ме свърта и иска само едно - да му зад себе си, и в същото време да продължи редовно да донесе паста с наденица.
Свързани статии