Какво може да прави детето след 3 месеца? Психомоторното развитие на бебето в тази възраст бързо се движи напред. Но ако бебето няма никакви умения, не бива да звучи предварително аларма. Детето лекар трябва да диагностицира цялостното развитие на кърмачетата. Мама може да проведе независимо проучване на уменията и реакциите на бебето, но без да се консултира и да прегледа педиатъра, не може да направи.
![](/wp-content/uploads/2015/12/360_280_chto-dolzhen-umet-rebenok-v-3-mesyaca-mini.jpg)
Съдържание на статията
Най-голямото откритие на бебето 3 месеца от живота е вашите ръце. Бебето вече е развило добре координацията на окото. Трошката не се сблъсква само с дланите му, но умишлено ги търси и лесно ги намира: използва ги в устата си и вкусове.
Моторни умения на бебето 3 месеца
При движенията и положението на тялото на троха се наблюдава повече стабилност и равновесие. Какво трябва да прави детето след 3 месеца?
- Убеден, че държи главата си в позиция на стомаха си. Бебето може да повдигне главата си под ъгъл от 90 градуса, а през втория месец от живота му бебето може да го повдигне само с 45 градуса. Той държи главата си за около минута или повече. В склонна позиция детето се издига стабилно на предмишниците, бедрата му са плътно притиснати към повърхността, краката са изправени. На 3 месеца бебето има тенденция към вертикална позиция на главата на всяка позиция, но най-добре е да го направите в легнало положение.
- Развитие на пълзящи умения. Детето прекарва повече време в стомаха си. В това положение той може да направи първите пълзящи движения. Разбира се, те са далеч от пълзене на всички четири, но детето вече може да се движи малко, дърпа се на ръцете си. Дете на три месеца не трябва да може да се обърне от гърба към стомаха. Но случайно той може да се преобърне от стомаха си до него или на гърба си, за да се търкаля с инерция. Следователно, в тази възраст е невъзможно децата да останат без надзор на незащитена висока повърхност.
- Изчезването на стъпаловиден рефлекс. През първия месец от живота, бебето имаше постоянна стъпка, на второ - започна да избледнява, а на третия - напълно изчезва. Това е нормален физиологичен процес. Ако трохата се поема под мишките, поставена вертикално и поставена върху твърда повърхност, краката й започват да се огъват, рефлексът на стъпкови движения вече не се наблюдава.
- Реакции в седнало положение. На тази възраст децата все още не могат да седят. Тази позиция трябва да е краткотрайна, за да види как бебето държи главата си. Трябва да седнете на трохичката, внимателно да вдигнете ръцете си от леглото на гърба. В тази позиция главата на бебето може да остане само на врата и гръбнака за около 30 секунди, след което се накланя назад или се накланя настрани. След това трябва да поставите бебето на гърба си отново. След минута повдигнете трохи от дръжките, така че тялото му да виси малко над повърхността. Главата в тази позиция трябва да остане на една и съща линия с шията и гръбнака за няколко секунди.
- Закрепване на зрението и образуване на условен рефлекс за захващане. Ако детето е поставено на разстояние от 30 см от играчката, то е анимирано, но хаосът в движенията на ръцете и краката е вече по-малък. Детето на възраст 3 месеца трябва да може да концентрира зрението върху играчка. Ако го преместите, трохата го следи. Също през този период бебето може за пръв път да протегне двата дръжки зад играчката. В същото време дланите остават наполовина отворени. Бебето не може да държи дрънкалка в ръцете още.
Най-стабилната позиция на бебето за 3 месеца е на стомаха. В това положение окончателният свят е ясно видим, не само двигателните умения се развиват, но и визуалността на далечни разстояния.
Как се развиват сетивата
Бебето научава света с помощта на пет сетива - зрение, слух, докосване, мирис, вкус. Какво може да прави детето след 3 месеца? Как се проявяват неговите визуални, слухови, вкусови, обонятелни, тактилни реакции?
- Vision. Визуалните функции при кърмачета на тази възраст са подобрени, чувствителността на светлината и зрителната острота са увеличени, се формират визуални образи. Момчето вече вече е способно не само да открие обекта, но и да го различи, да разпознае и други предмети. Цветното възприятие на бебето също се развива, но далеч не е перфектно. На тази възраст започва признаването на цветовете, първият - червен и жълт. Докато видението на бебето е съсредоточено върху близкото пространство, но в сравнение с втория месец детето вижда вече и може да разпознае лицето на майката на разстояние повече от един метър.
- Пространствено възприемане на света. Триизмерното възприятие за пространството и обема на обектите се формира: детето вижда широчината и височината на обектите и благодарение на тактилните усещания ги възприема в три измерения. Както и преди, лицето на близкия човек привлича най-много вниманието на бебетата, търси контакт с очите, следва движенията, обръща глава към движението на майка си.
- Изслушване. Бебето вече лесно разпознава майката не само от миризмата, от образа, но и от гласа. Бебето за 3 месеца може точно да определи гласовете на всички близки хора. Неговата слухова система е усъвършенствана толкова много, че може да изолира един звук на фона на другите, за да отгатне източника на звука. Ако чуете звънец над ухото на бебето, той незабавно насочва главата си към изходящия звук. Това наблюдение се препоръчва на родителите да проверят слуха на бебето. Можете също да проверите реакцията на трохи на тихи звуци. Твърде силен шум, той може да реагира с плач и гримове. Съзнателно слушане на музика на тази възраст, разбира се, децата не могат. Предполага се, че бебето може да се фокусира върху музиката само за 20 секунди, тогава ще бъде само фон.
- Touch. Тактилните усещания в трохи се развиват още от раждането, защото през първите месеци слуха и видението далеч не са съвършени, природата ги заменя с докосване. Детето веднага реагира на допир. Ако потупаш малката буза, той затваря очи, може да стигне до мястото, където почувства докосването. В медицината тази реакция се нарича концентрация на кожата. Тя ще се развива с възрастта все повече и повече, до 5-годишна възраст бебето ще реагира на гъделичкането. Болезнените усещания при едно тримесечно бебе са по-лоши. Той реагира по-бързо на дискомфорта - мокри памперси, топлина, студ, неудобно положение на тялото.
- Мирис и вкус. В 3 месеца grudnichok може да изразява мнението им за миризми: миризми предизвикват бебе кихане и гримаси на недоволството, приятен - усмивка, вълнение или, напротив, избледняване. До края на 3 месеца рязкостта на аромата при бебетата се увеличава. Също така бебето лесно разпознава различни вкусове на майчиното мляко. Ако е горчива, малката ще се къса, ще се откаже от гърдите. Има мнение, че децата, които са били кърмени, в по-напреднала възраст са по-малко склонни да ядат. Това е така, защото вкусовете на много продукти, които вече са опитали чрез майчиното мляко.
Развитието на сетивните органи, както и двигателните умения на момчето и момичето на тази възраст е същото. Само една разлика в теглото и височината е възможна: момчетата обикновено са по-големи.
Развитие на комуникацията и речта
Колкото повече комуникация и контакт с бебето, толкова по-приказлив и усмихнат. В тази възраст бебетата могат да възприемат интонациите на възрастните. Какви говорни умения на дете в 3-месечен период могат да бъдат наблюдавани?
- На научените гласни ("e", "s", "a", "y") се присъединяват "и".
- Ами местоименията съгласни "г", "х", "к", "м".
- Съществуват нови съгласни: "in", "d", "t".
- Гласни и съгласни са свързани със срички.
- Има нова верига от звуци, които се оформят по следния начин: "hey-he", "e-ve", "e-de" и други.
- Гръвният елемент "р" прилича на звук, когато гърлото се изплакне.
- Първият етап от развитието на пред-речта (gukanie) се замества от "cooing", "ходене", което предшества бълнуване.
Бебето започва да реагира на собствените си звуци. Повечето от трохата са доволни от гърлен "rrr". Също така има емоционално оцветяване на звуците. По различен начин бебето "говори", когато се радва, плаче или е недоволен от нещо.
Какво може да има дете след 3 месеца? Важни умения и реакции: задържане на главата в склонна позиция за 1 минута; формирането на условен рефлекс за захващане и опит за достигане до играчка и нейното докосване; първото разграничение на цветовете; социална усмивка и смях; срички, гърлен артикулация на звуци.