Цел: да се въведе децата на петте сетива (зрение, слух, обоняние, допир, вкус) и тяхната роля в човешкия живот.
Напредъкът в развитието на практическия
Възпитател привлича вниманието на децата към друг.
Mentor (VA). Деца, гледат внимателно един към друг и да отговорят на въпроса: "Какви са основните части е фигурата на един човек"
Деца. Ръцете, краката, торса, главата.
Въпрос: А какво имаме с вас е в горната част на тялото?
Въпрос: Какво всеки от нас има на главата си?
Деца. Лице, очите, ушите, челото, веждите, носа, устата и брадичката.
Възпитател с децата изготвят човешко лице, и се уточнява коя част са ушите, очите, носа и устата, брадичката, веждите, челото, бузите.
Р. Момчета, предполагам гатанка:
"Между двете светила в средата съм сама" (носа)
Кой се нуждае от носа?
Въпрос: Точно така. И дори с негова помощ ние изпитваме различни миризми. Мирис може да е приятно или неприятно (има примери за детски опит). Понякога миризмата може да предупреди за опасността. Например, миризмата на дим или газ. Не забравяйте, че това, което опасност не можем да възприемаме с помощта на носа? Напомни, че радиацията е без мирис.
Въпрос: А сега друг мистерия:
"Да живеем по траекторията на два брат, а не се виждат един друг."
За какво става въпрос?
Въпрос: Защо имаме нужда от очи?
Деца: да видя света: природа, взаимно различни неща, и други.
Въпрос: Точно така, очите играят голяма роля в живота ни, с тяхна помощ, ние не само виждаме света, но също така се определят красивото и грозното в хора, природа, обекти и явления. И защо се нуждаем от устата?
Деца. За да се хранят и да се говори.
Б. В устата със зъбите и езика, всеки от тях има своя собствена функция. С език можем да говорим и да усетите вкуса на храната: сладък, горчив, кисел, солен. Всеки език често е отговорен за определен вкус. Така че, за да сладък чувствителен върха на езика, чувствителни към горчивия корена на езика и кисело и солено вкус, ние определяме като се използва от двете страни на езика. (Mentor предлага на децата да опитат малко захар, сол, лимонов сок и се определят чувството си за вкус.
Въпрос: А ти какво искаш от човек зъбите?
Деца. За да дъвче храната добре.
Въпрос: Вие, момчета, трябва да се помни, че зъбите трябва да бъдат защитени и постоянно се грижат за тях. Как да се грижим за зъбите си? (Миене на зъбите два пъти дневно след хранене изплакнете устата си с вода). И това се страхуват нашите зъби? (Много студено и много горещи храни, ядки и твърди бисквити, големи количества сладкиши, влияние и други остри предмети.).
Р. и че хора, се намира от двете страни на лицето?
Въпрос: Какви са ушите на лицето?
Деца. За да чуете всичко: гласът на народа, под звуците на природата, хубава музика.
Въпрос: А знаете ли, момчета като теб трябва да се грижи за вашите уши? (Daily измие вашите уши, не използвайте остри предмети за почистване на ухото, а не да крещи на висок глас до ушите на другите, а не правят шум).
Б. Всички части на лицето, които бяха обсъдени, да ни помогне да живеем. С тяхна помощ, ние преживяваме света около нас. Друг помощник е нашата кожа. С него ние се чувстваме (осезаемо), болка, студ, горещина. Например, ако сте студ, кожата ви диктува, че трябва да се облича топло и ако сте много горещо, е необходимо да се премахне топли дрехи и да промените по-леки дрехи. Нашата кожа се чувства нов сензорен: приятен и не толкова (дайте примери).
А сега нека да играе играта на "докосване": Аз няма да ви разочарова и да е дете от групата, със завързани очи, а вие трябва да разгледа ръцете на детето, който стои пред вас, произнасяйки на глас разсъжденията ви, и да видим кой е в непосредствена близост. Например: "коса, подстригана късо - така че това е едно момче" на главата си две плитки с панделки - това е едно момиче. Пигтейли в нашата група Маша и Катя, но Маша в плитки имат лъкове и Кейти не. Така че - това е Мери ".
В заключение, урока децата решаване на пъзели, които са изпратени до тях в плик Не знам: "Двама съседи - неспокоен: деня - по време на работа, през нощта - на почивка" (очи)
"Винаги в устата си и да не погълне" (език).
"Да не се сее, не поставяйте себе си расте" (косата).
"През нощта, две малки прозорци сами са затворени, а при изгрев слънце се ще се отворят" (клепачите).
Сесия завършва обобщава: чрез сетивата, ние трябва правилно да усети разнообразието на света: красива и полезна, за да го забележи, и по време, за да се избегне всякакъв неприятности.
Свързани статии